Hope. 希望.

希望中文学校文宣部按：
高川老师毕业于北京广播学院，是国家一级播音员，持有中国国家广播电影电视部颁发的播音员主持人上岗证书及普通话一级甲等专业证书。在国内曾任广播电台及电视台新闻播音员、节目主持人，深受观众和听众喜爱。现居大华府地区，高老师在希望中文学校担任教师，并开设朗诵学习班，学员涵盖成人及青少年儿童，在华府朗诵界享有盛誉。她多次担任大型朗诵赛事评委，并连续四次担任“全球华语朗诵大赛”美国赛区评委。

高川老师专业背景扎实，教学经验丰富。为了帮助参加“希望杯”和“全球朗诵大赛”的希望中文学校的学生们充分做好赛前准备，高川老师特意给全体参赛学生做了关于朗诵技巧的讲座，欢迎大家欣赏高川老师的精彩分享。

春天是一个浪漫的季节，花儿开了，树叶绿了，小鸟的歌声也更加悦耳动听了！希望中文学校的孩子们也在这明媚的春天里，为即将到来的“希望杯”朗诵大赛和“第八届全球华语朗诵比赛”两场朗诵大赛而积极准备着。

那么什么是“朗诵”呢？“朗诵和朗读”到底有什么不同呢？其实，朗诵是一门语言艺术，是用有感情的语言来表达作品思想、抒发情感的一种艺术形式。很多人将朗诵和朗读混为一谈，实际上它们在本质上是不同的。朗读强调“读”，重在正确、清晰地将文字念出就可以了；而朗诵呢，重点是“诵”，就像唱歌一样，是有韵律和语势的，是一种“角色的扮演，用声音来演戏”，不仅要读准字音，更重要的是通过语调、节奏、情感，以及轻重缓急、抑扬顿挫的表演方式将文字背后的情绪和意图表达出来。让听众或者观众，达于耳际及于心际，打动听众或者观众的心，产生情感上的共鸣。

在朗诵中，情感的把握尤为重要。一篇好的朗诵作品，往往能让人听出喜悦或悲伤、愤怒或坚定等复杂而细腻的情绪。要做到这一点，首先必须深入理解朗诵内容的内涵，准确把握作品的情绪基调。比如作品《在山的那边》，就需要朗诵者设身处地地“进入”角色，脑子里一定要有画面感，这就是朗诵中的技巧----情景再现。把自己当成作品中那个为了梦想一次次失败，又一次次探索的年轻人，最终在经历了无数次困难，最终终于登上了山顶，发现了“山的那边就是海啊！”。要真正能够理解这些文字表面和文字背后的寓意，必须深入分析稿件，才能投入真情实感，让听众感受到“情之所至，声之所发”，而不是干巴巴的大声喊叫和无病呻吟。 当然，对于年龄尚小的孩子来说，这些理解和感受需要老师和家长的指导和帮助才行。

再比如故事《小弟和小猫》，对于小孩子来说，想要把故事讲得生动有趣，语调和音色的变化，以及与肢体语言的配合是非常重要的。他们可以通过不同的语气来表现人物之间的对话，叙述的声音是一种，表达小猫、小弟的声音则应该有区别和音色的变化，高兴的时候声音就轻快语气上扬，紧张的时候语调就急促慌张。此外，适当的手势、表情也能增强表现力，让故事更富有画面感。这样小朋友就能讲得好玩有趣，而不是面无表情，从头到尾没有起伏和变化。突出故事的趣味性和生动活泼，让自己情感调动起来，也能调动听众的情绪，引起大家的强烈共鸣，这样讲故事才是精彩和有感染力的。家长和老师可以通过游戏、模仿、表演等方式，引导孩子在讲故事中找到乐趣。

朗诵技巧的掌握包括：节奏控制、语速变化、重音处理、停顿安排等。一个优秀的朗诵者，能通过节奏的快慢使语言张弛有度，通过语调高低展示情感起伏，通过恰到好处的停顿，引发听众的共鸣。情绪激动的段落可以加快语速，增强情绪爆发力；而抒情的段落则应放慢节奏，细腻表达。大赛在即，在此特别提醒家长和孩子们在舞台表演朗诵时，还要注意以下几个方面：

一，仪态端庄，站姿稳定，给人以自信大方的印象。
二，音量适中，吐字清晰，确保观众能听清每一个字。
三，与观众有眼神交流，增强舞台感染力。
四，表情自然，动作适度，不要过度夸张也不能毫无变化。
五，避免背稿生硬，要“说”出来，而不是“背”出来。

很多孩子在比赛中容易紧张，这是一种正常现象。为了减少紧张忘词的情况，必须提前背会朗诵的内容，而且是特别熟。有时候紧张就是因为你没背会，一边想一边说，如果忘了立刻就懵了，肯定会紧张。要做到注意力集中，脑子里只有你要表达的内容才行，不要胡思乱想，即使错了也不要再去想。在心理上把比赛当成一次展示自我的机会，珍惜舞台上的几分钟，自信大方的展现自己的风采就好。

最后，希望所有参赛的孩子们都能认真对待这次比赛，刻苦练习，以饱满的姿态和热情做好参赛前的准备，更希望孩子们在这次比赛中得到了锻炼，提升了自信，同时衷心希望有更多的孩子喜欢朗诵、爱上朗诵。预祝全体同学在两个朗诵比赛中都能取得佳绩！预祝希望中文学校首次举办的“希望杯”朗诵大赛圆满成功！

— 希望中文学校2025年“希望杯”朗诵大赛全面启动！

在这个春意盎然、充满希望的季节里，希望中文学校以弘扬中华文化、提升语言表达能力为宗旨，隆重启动“希望杯”朗诵大赛，并同步组织各校区积极参与第八届全球华语朗诵大赛，为热爱中文的学子们搭建起一个展示个人风采、感受中文魅力的舞台。

本次活动自筹备以来便受到广大师生与家长的热烈响应。为了方便学生和家长报名，学校专门设计了可以同时报名线下”希望杯“和线上”全球华语朗诵大赛“两场比赛的报名表，让学生一次报名，一次准备，可以同时参加两次不同形式不同规模的比赛，充分展现中文朗诵的风采。截至目前，全校已有包括二十多位非华裔学生在内的180余名学生踊跃报名参赛，覆盖从幼儿班到高年级的各个层级，展现出希望中文学校在中文教育领域的深厚底蕴和广泛号召力。

为了更好地统筹赛事资源与进度，希望中文学校刘胜理事长亲自发起并组建了“朗诵大赛管理小组”，为两项赛事的组织工作做了详细安排：负责制定大赛章程、技术支持、评审标准、视频指导、晋级推荐、宣传推广等各项工作，确保比赛规范有序、高效推进。秘书长何洁负责与全球华语朗诵大赛组委会协调，并在其努力下希望中文学校获准成为协办单位之一。赵永革总教务长则负责“希望杯”比赛的具体组织活动，安排场地、评委、奖项等等工作。学校特别聘请了曾担任全球华语朗诵大赛评委的高川老师担任评委负责人，并给全校报名参加朗诵比赛的选手提供集中专项培训。高老师从专业角度从语音语调、节奏控制、感情表达、台风训练等多个维度，为孩子们的舞台表现提供了全方位指导。

（高川老师给希望参赛学生线上培训）

各校区的教务长在校长的支持下也积极参与赛事筹划与组织，做了大量准备工作：了解赛事安排，协调校区资源，组织学生报名等。为了保障赛事的公平、公正与高水准，各校区积极行动，迅速组织校内选拔与初赛。目前，波城校区和盖城校区已率先完成校内初赛，初赛现场气氛热烈，佳作频出。参赛选手们或深情款款，或铿锵有力，或娓娓道来，朗诵内容涵盖诗词、散文、故事讲述等多种题材，充分展现出学生们对中文语言的热爱与掌握。西城和其他校区也在紧锣密鼓地积极筹备校区内部初赛。从报名通知发布、报名审核，到流程安排、评委邀请，每一个细节都凝聚着老师与志愿者们的心血与汗水。

（盖城校区初赛选手和义工）

（波城校区初赛现场）

作为希望中文学校首次举办的校级朗诵赛事，“希望杯”不仅是一次校内才艺的集中展示，更是我校学生参与全球华语朗诵大赛的重要选拔平台。全球华语朗诵大赛是一项覆盖全球华人社群、具有广泛影响力的高水平赛事。希望中文学校一直积极推动学生走出课堂、面向世界，鼓励他们在真实语境中使用中文、热爱中文、传播中文。这一次希望中文学校作为协办单位之一，更是通过举办“希望杯”比赛，选拔脱颖而出的优秀选手代表学校迈上国际舞台，与来自世界各地的中文学习者同台竞技、交流切磋，在更广阔的舞台上展现中文之美。

朗诵，是用心灵去感知语言的魅力，用声音去描绘文字的灵魂。在朗诵中，孩子们不仅练就了标准的语音、流畅的表达，更学会了倾听与感悟，感受到了中华语言文字的韵律之美和情感力量。“希望杯”不仅是一次语言能力的较量，更是一次心灵的共鸣与文化的熏陶。它连接了孩子与父母、教师与学生，也连接了希望中文学校与更广阔的中文教育社区。让我们共同期待这场文字与声音的盛宴，期待希望学子们在“希望杯”舞台上熠熠生辉！

我们相信，每一个认真朗诵的孩子，都是文化的传承者；每一次发自内心的诵读，都是对中华语言最美的礼赞！用朗诵传播文化，用声音讲述梦想，让中文飞扬全球！

希望中文学校文宣部 撰稿：陈鑫 图片：各校区提供

负责节目预审的老师们（从左到右）：邬彤，黄琼，张沁，朱一枫

临近学期末，希望中文学校泰城校区也准备起了一年一度的文艺汇演。我们有幸采访了文艺汇演的负责人朱一枫老师。自2015年泰城校区建校以来，迄今已经举行十次文艺汇演。此次文艺汇演将围绕主题“十载耕耘绽芬芳，泰城筑梦谱华章”而展开，庆祝泰城校区建校十周年。将在2025年6月1日下午4:30举办的期末汇演不仅是对泰城校区十年来办学成果的集中展示，更是对一路走来艰辛与辉煌历程的深情致敬。

朱一枫老师自建校以来一直负责期末文艺汇演的安排工作，有着及其丰富的工作经验。往届的文艺汇演包括了朗诵、合唱、舞蹈、乐器、相声、小品、武术、舞龙等多项内容，泰城校区文艺汇演的水平在逐年提高。这些演出对促进学生的中文学习，活跃社区文化，有着不可估量的作用。特别要提到的是有小记者班的学生因为参加了小品的演出，毕业后在大学学习了戏剧专业。

此次汇演共有25个节目参加预审。有马立平班的儿歌，话剧和歌舞等，有儿童声乐班的联唱，成人声乐班的歌曲串烧，小记者班的脱口秀和小品，古筝班的乐器表演，儿童及成人舞蹈班的舞蹈，太极班的太极表演，还有武术班的大型武术表演。

马立平学前班的小朋友们正在参加节目预审

从整体节目编排与风格来说，朱老师表示会以观众的体验感着想，注重节目的多样性，讲究更多的动静结合，语言类的节目和舞蹈、武术、音乐类的节目相结合。所有的节目在衔接的地方也需要仔细安排，不能耗时过长。演出时演员们的队形编排也讲究简单方便。低年级学生表演的形式会相对简单，常见的表演形式如朗诵、儿歌等等。这样不仅会让低年级学生有参与感，而观众们也会比较喜爱孩童们稚嫩干净的朗读声音。高年级学生的节目则重点采用多种多样的文艺形式来表演，展示他们对中华文化的理解，表演形式如相声、小品等等。在节目安排上一方面我们要考虑到孩子们的参与度，一方面，还要考虑到观赏性。节目的安排要平衡两方面的考虑。

我们特别鼓励那些紧密与课堂教学相结合的节目。比如，去年文艺汇演，马立平五年级中文班在学习了孙悟空大闹天宫这篇课文后，就在汇演时演唱了《西游记》的主题曲《敢问路在何方》。这样的表演对中文学习有直接的促进作用。

成人太极班的家长们正在参加节目预审

负责节目审查的老师有的是有专业背景，有的则是多年负责文艺汇演节目的安排，负责老师都非常有经验。节目在过审时，老师们会根据节目的内容在编排、节目长度、服装、音乐、表演等多个方面提出指导意见。审查的原则是尽量保持节目的精华部分，鼓励创新形式的表演，对表演中有待加强的部分提出改进意见，力求使节目质量更上层楼。学生们在参加节目审查时，往往也都很兴奋和好奇。节目审查的教室中气氛往往十分热烈。

朱老师表示此次节目中有一些节目是非常令人期待的。一个是曾在上过华府春晚的脱口秀节目《高中生的惨与乐》，另一个节目是根据电视连续剧《甄嬛传》编排的小品。朱老师对这个小品非常期待。这两个节目都是小记者班的节目。

在采访中，朱一枫老师也谈到了过去十年中的文艺汇演总体上还是比较顺利的，但是演出中的意外总是让人焦心。相信在朱老师的认真安排下，今年的文艺汇演会取得圆满成功的。泰城校区希望学生们在文艺汇演中收获满满，在中文学习和对中华文化的了解上更进一步。

希望中文学校泰城校区2025年春季学期开设了几十门丰富多彩的课程，暑假班也将开设网络课程，欢迎大家注册。希望中文学校泰城校区 (Hope Chinese School at Tysons Corner，简称 HCSTC) 的地址是: Marshall High School, 7731 Leesburg Pike, Falls Church, VA 22043。注册网址是https://www.hopechineseschool.org/hcstc。