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HCS 25th Anniversary Essay Contest Successfully Ended
希望中文学校25周年校庆征文活动 圆满结束

为纪念建校二十五周年,希望中文学校于2018年秋季发起 “我与希望中文学校”有奖征文活动,于2019年1月30日圆满结束。征文组委会收到了数百篇征文。经过评比和遴选,总共评出学生一等奖 8名,二等奖 15名,三等奖17名;教师家长义工优秀奖19名,特别奖28名。

希望中文学校成立于1993年8月8日。经过无数希望人的辛勤浇灌,当年“希望”的种籽,如今已经长成参天大树,硕果累累,桃李满天下。以九个校区和五千学生之众,成为全美最大的中文学校之一,也是大华府地区最重要的华人社团之一。2009年希望中文学校入选中国国务院侨办首批海外“华文教育示范学校”,列美国8所入选学校之首。

希望中文学校自建校之始,即坚持“家长拥有,义工运作”的原则,成为深受希望人热爱的共同家园。正因如此,征文活动得到曾经在希望学习和工作过的学生、家长、老师和义工的热烈响应。征文内容有回忆创校各阶段艰辛而愉快的往事,有回忆自己由家长转为义工的心路历程,还有海外教学经历的回忆和探索。学生们则更多地谈起自己学习中文的心得。体裁有散文、诗歌等,丰富多彩。

希望盖城校区的谭伟老师说,为了帮助学生学好中文,学生家长积极主动地配合老师的教学,学校的义工也长期坚持爱心奉献。学校通过招聘优秀的教师、采用科学的教学方法、灵活多样的中文教材以及健全合理的规章管理制度,从而有效地保证了中文教学的质量。

希望西城校区的义工徐谷衡说,在希望中文学校的年年岁岁,我亲身经历见证了“希望”的发展和壮大。从校区的分布,师资力量,课程设计,教材选用,教学内容,学校管理,真是今非昔比。而这一切,与全体学生家长的支持是分不开的。与全体教师和义工的辛勤耕耘是分不开的。

学生的优秀征文更是对希望中文学校寄托着深厚的情感。他们发自内心地感谢希望中文学校为他们学习中文和其他课程所付出的辛劳。他们说,在中文学校的每一节课都会让我们学到更多的中华文化知识。我们虽然生活在美国,但身上还是流着中国人的血。常年坚持学习中文,让我们认识中国文化,更加了解中国。学校还在《新世界时报》上开办了“希望之星”专栏,为我们提供了一个发表习作和教学交流的平台,及时看到自己以及同学们在学习中文的过程中所取得的点滴进步,增强学好中文的信心,进一步激发我们学习中文的兴趣和热情。

征文组委会在欣赏之余,更多的是面临取舍的艰难。经历了许多热烈而友好的讨论,组委会将收到的征文分为学生和教师家长义工两大类评奖,圆满完成了希望中文学校理事会的重托。

(希望中文学校文宣部供稿)

附录:“我与希望中文学校”征文获奖名单

学生一等奖
赵思遥,余睿萱,赵艾薇,许珊,林瀚,李汝蘅,胡嘉佳,陈泽宇

学生二等奖
潘文则,樊文楷,沈明德,吴越,王雪飞,宋玉岚,腾智立,刘俊华,霍凯林,崔润哲,刘子琰,王杰升,廖一帆和李家莹,祝成昊

学生三等奖
崔敏思,胡珂儿,余皓萱,喻博文,李思伦,陈昕源,孙美,林远捷,吴莉莉,姚静茹,蔡圆圆,杨溢佳,陈含章,陈炫希,瞿俊豪,聂颖童,赵序元

教师家长义工征文优秀奖
林征宇,潘启元,谭伟,陈萍,张弘芬,郭雯琪,阎广杰,吴育焕,刘长虹,陈姿茜,曹颖,王明京,谭颖,陈静红,魏蓉,徐谷衡,刘杰,苏莉娟,张静

教师家长义工征文特别奖
余力,张芳,周琼,徐志恒,何竹芳,薛玮,訾晓梅,冯宇轩,孟景华,王志云,王笑海,胡国荣,程郁萍,刘胜,丁莹,何凤娟,孙丽娟,岳其静,庄昕,张静波,杭铭,沈琪,贾志兰,黄元林,刘翠青,曹海玲,杨茜,许海逢

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发现汉字之美,传承千年文化
希望中文学校赫城校区硬笔书法比赛

在人类文明古老的长河中,有哪一个民族能够能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝呢?

为传承和弘扬中华传统文化,提高个人修养,促进学生的人文教育、养成教育,希望中文学校赫城校区在理事会成员和各年级中文老师的积极努力下,在全校范围内举办2018年度的硬笔书法比赛。本次比赛,涵盖了从学前班,双语班倒高年级班的所有同学,以及赫城校区的家长们,校方特别为大家准备的是漂洋过海从中国带来的极具国学特色的书法专用纸张,并鼓励参赛选手们撰写国学经典诗词。

本次硬笔书法比赛,校方组织评审小组对所有书法作品分年级组进行评选,各年级均评选出一、二、三等奖,以及家长组选出优胜奖10名。并在2019年赫城校区的新年联欢会进行了隆重的颁奖仪式。

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学生和家长的书法作品在校内举行获奖作品联展。

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通过本次比赛,不仅提高了大家的汉字规范书写能力和书法鉴赏水平,也让孩子们感受到了国学经典诗词之美。传承和弘扬中华传统文化,促进学生的人文教育,正是希望中文学校赫城校区的一贯宗旨和目标!

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看到孩子们用心书写的作品,虽然还很稚嫩,但是我们能够真实的感受到他们对于中华文字的喜爱。在希望中文学校赫城校区,我们用心的做好每一次文化活动,鼓励我们的孩子去发现汉字之美,去感受中文的博大精深,去丰富和传播中华文化的精髓!

希望赫城喜迎金猪 全校师生笑语欢歌
年味是永远的珍藏,春节让我们和孩子们一起感受

每当春节来临,身在异乡的我们多么想把儿时最美好的过年记忆传递给孩子们。为了让孩子们更好的感受和体会中国文化,希望中文学校赫城校区在校理事苏莉娟和家长Grace的带领下,群策群力,为赫城校区的孩子们精心筹划了两场春节民俗民乐文化活动,将这生龙活虎,热闹非凡,阖家团圆的春节文化和习俗重现在中文学校,让孩子们上了一堂生动的中国传统文化实践课。看着孩子们认真的模样儿和洋溢着的笑脸,你就知道中国文化是多么的有魅力!

第一场活动,春节民俗文化体验。分为四个部分:学拜年,做剪纸,尝年货,送福字。让孩子们从形式到内容,全方位的去感受全国春节文化。学校给孩子们准备了红包,当孩子们看视频了解了春节的故事,学会了拜年和祝福话,就开始给老师们拜年了并高兴的从老师手中拿到了红包。第二部分是学剪纸,一个四面玲珑的“春”字,只需要几步就剪出来了,孩子们一个一个跃跃欲试,在老师们的指导下,一个一个可爱的春字就剪出来啦。有的孩子兴奋的举着春字到处找摄影师拍照,有的孩子就把春字小心的收藏好要带回家给爸爸妈妈看。尝年货可有趣了,大白兔奶糖,山楂片,芒果糕,还有义工们精心烘培的年糕,大多是都是孩子们见都没见过的传统食品呢,尝完这个还想尝尝那个,孩子们咋咋小嘴巴,怎么这么香!送福字特别受孩子们欢迎,上课的时候可不是这样写字的,拿着带毛的笔沾着黑黑的墨汁在红色的方斗纸上写下大大的福字,真漂亮!我们的艺术家爷爷作为义工,现场给孩子们示范怎么写福字,并写下很多漂亮的福字送给孩子们,祝福大家新年快乐!而我们高年级班的大孩子们作为本次活动的义工服务了全程,他们不仅亲身体验了春节民俗活动,还将中国文化传承进行了最好的示范。

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第二场活动,是我们赫城校区的新年联欢会,孩子们和老师已经早早的开始准备他们的节目了,他们等不及要表演他们这一年的中文学习成果给爸爸妈妈看了!这一天,家长们早早的来布置会场,参与组织工作;孩子们盛装出现,或着唐装,或着洋装,笑容灿烂。这真的就像一个超级大家庭的团圆会啊!开场曲是双语初级班的小朋友的《恭喜恭喜》,他们个个喜气洋洋,双手作揖,恭喜大家发财,赢得了掌声一片。爷爷奶奶来捧场,他们的节目《奶奶八十一枝花》,边唱边演,逗得孩子们乐开了花。学前班的小朋友们摇头晃脑的表演《三字经》和《明日歌》,引得全体粉丝爸爸妈妈们举起了手机拍个不停。马力平四年级的同学们可谓是把中文学到了炉火纯青,给大家表演起了绕口令,这没几下子真功夫,可表演不了。马力平五年级班上的同学们非常有想法,他们表演的是西游记里的经典片段《三打白骨精》,全副武装的唐僧四人一上场就把全场人给笑翻天了,可是他们却不笑场,把这个经典故事表演的像模像样,观众们连声叫好。武术班江教练带队的学生们,每一年都会带来精彩绝伦的中华武术表演,看的孩子们眼睛都不眨,欢呼声此起彼伏。刘翠青老师双语班的小朋友们带了童声与民族乐器琵琶的完美合奏《我们的田野》,真是太棒了。北维合唱团作为特邀嘉宾也倾力出演,为赫城的新年联欢会添砖加瓦,表演了歌曲《送别》。最后,採雲醒狮团特别赶来,为孩子们舞狮庆金猪,让孩子们超近距离的感受这一民俗艺术。两只花团锦簇的舞狮在欢快的声声锣鼓中,欢腾跳跃,辗转腾挪,让人惊叹不已。表演结束狮子们温柔的低下身体,让孩子们都来摸一摸,抱一抱,跟孩子们合影留念。真的,孩子们的节目数不胜数,每一个都带着老师的期望和爱心,每一个都代表着孩子们的成长。

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在欢庆春节的表演中进行了几次抽奖活动,每每看到中奖者举着奖卷去领取奖品,就引来一片欢呼。期间,希望赫城管理团队向获得2018年全美中文学校优秀教师颁发了奖状。同时为第二届校区硬笔书法比赛,书写唐诗宋词的一等奖颁发了奖状和奖品。新春联欢会在孩子们的欢声笑语中结束了,大家都恋恋不舍。我们看到孩子们不仅在中文上有了长足的进步,在专注自己的节目,尊重他人的表演,遵守秩序,尊师重道上有了更大的进步。

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过年,是对新的一年的期许,也是对过去一年的感怀。身在海外,传统文化就是心灵的根基和归宿。民族文化始于心,动于情,行于传承,归于灵魂。中文学校希望这份热忱的中华情,通过家长们,老师们的倾心传递,深深沁入孩子们的心。

感谢中文学校全体理事和义工们的辛勤工作,感谢中文老师们的淳淳教导,让我们和孩子们一起迈入新的一年! enter image description here

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希望中文学校赫城校区宣传组

2019 "Hope Cup" International Open Chess Tournament Coming Soon!
2019“希望杯”国际象棋公开赛开赛在即,欢迎参与!

国际象棋被誉为“人类智慧的体操”,是世界上最流行的智力竞技项目之一,兼具素质教育、文化交流、科研及娱乐等多种功能。为推广国际象棋运动,更好地为大华府地区居民以及社团服务,大华府国际象棋俱乐部与希望中文学校定于2019年5月18日联合主办2019“希望杯”国际象棋公开赛,欢迎广大国际象棋爱好者参加。现将比赛规程公布如下:

一、主办单位 希望中文学校、大华府国际象棋俱乐部

二、竞赛日期与地点 比赛日期:2019年5月18日下午1点至6点。 比赛地点:希望赫城校区:901 Locust St .,Herndon, VA 20170

三、参赛资格 无需美国棋协会员,鼓励初学者参加。全美国际象棋爱好者均可报名参加,特邀部分来自中国的选手参赛。

四、竞赛项目 面向全部参赛人员的个人赛,以及希望中文学校九校区国际象棋团体赛 来自中国国内的棋手参赛办法另定

五、竞赛方法 (一) 比赛采用积分循环制共赛四轮 ,根据棋手在全日制学校的学龄分为 K-3; K-5; K-8; K-12 四个组别。
(二)比赛用时;比赛时限为每方25分钟,每步棋延时5秒。 (三) 每位选手最多可在比赛日12:30前申请一次半分的bye(因故事先缺席,不参加对阵)。

六、裁判员和仲裁: (一) 裁判长: 罗蔡军 (二) 部分裁判员由希望中文学校有资质的人士担任。其他裁判根据情况选派。 (三) 仲裁: 仲裁委员会人员组成为: 希望中文学校理事会选派1人,其他人选来自希望中文学校九校区及国内参赛队。

七、录取名次与奖励: (一) 希望九校区各年龄组前四名成绩相加名次最高的队为冠军,以此类推录取前四名团体奖。 (二) 各组奖励男、女前6名个人奖。参赛人数不足6人录取前三名。

八、报名与报到: (一) 希望参赛运动员必须通过各校区注册、非希望运动员可直接电邮注册。 (二) 报名须在2019年4月25日前,希望中文学校各参赛队员报至各自校区。 (三) 非希望队员报名邮箱:yunqi.ji@capitalchessclub.org
(四) 报到地点:所有参赛人员于2019年5月18日中午12:30前到比赛地点报到.
(五) 报名费20美元,4月25日以后报名25美元

如有未尽事宜,组委会将另行通知。

希望中文学校网址:www.hopechineseschool.org
大华府国际象棋俱乐部网址 http://www.capitalchessclub.org
信箱:yunqi.ji@capitalchessclub.org
电话:571-355—6974

(2019“希望杯”国际象棋公开赛组委会供稿) enter image description here enter image description here

Start of "Hope"
“希望”诞生记

1993年5月的一天,暮春时分,莺飞草长,希望中文学校在这一天孕育。问过很多朋友,没有人记得准确的日期。所以我把五月每一个灿烂的春日,都当成“希望”的诞辰。

1993希望之星第一期

但当天的主要事件,却是和中文教育毫不相干的。没有人事先知道希望中文学校会从这一天出发,走出二十五年的辉煌。马里兰大学中国学生学者联谊会在这天召开换届选举大会。留学生们虽然多是两耳不闻窗外事的书呆子,但联谊会的改选仍然牵动着四百多位大陆留学生的心。Tyding's礼堂的阶梯教室里坐满了留学生和家属。候选人之间唇枪舌战,你来我往。兴奋的孩子们跑进跑出,不时地制造些不和谐的噪音,和台上严肃的辩论形成有些滑稽的对比。

终于,联谊会的改选落下帏幕。正当大家准备散去的时候,李珊英女士首先提出了孩子们的中文教育问题,立刻引起了热烈的讨论。那时的留学生大多是年龄偏大、拖家带口的新老三届。他们从书堆中抬起疲惫的双眼,突然发现自己的孩子已经到了上学的年龄,中文教育因而成了刻不容缓的问题。马里兰大学附近没有中文学校,大华府地区更没有一家教授拼音和简体字的中文学校。怎么办?说干就干!会后成立的联谊会新一届理事会决议,立即筹办暑期中文班,由李珊英负责筹备事务。

万事开头难。赤手空拳办中文班谈何容易?广告招生、招聘师资、租借教室,百事待举。都说国人一盘散沙,三人成虫。可是这次马大的留学生们,从联谊会负责人到普通家长,团结合作,献计出力。李珊英更是全心投入,使出了浑身解数。潘启元有诗赞曰:“居室理公案,小秘一身兼”。经过紧锣密鼓的筹备,暑期中文班于6月6日在马大的Jimenez楼正式开学。这家大华府地区唯一教授简体字和拼音的中文学校一出现,就引来了社会各界和媒体的热情关注。中国驻美大使馆解其刚参赞送来了100套急需的教科书,大都会保险公司的施也林经理送来了$1,000捐款,家长江振林捐款$100,《华盛顿新闻》发了专稿,中国中央电视台《观察与思考》栏目主持人肖琳专程前来采访,并向全国播发了专题节目。

“希望”横空出世,一鸣惊人!

据老义工校迎宪的准确记忆,希望中文学校的前身---暑期中文班在开学的第一天招收了26名学生,分成学前、一年级和二年级上课。教师和助教是从众多申请者中脱颖而出的。每位应征者都要经过评议会近乎苛刻的全面考核,普通话发音稍有不准,拼音稍微迟疑者,就注定要名落孙山。第一期暑期班的教师和助教是:陈克宏、颜君凡、刘东燕、王新、谢青、张海华、王青、陈秀华、程薇娜。经过大家的努力,暑期中文班的名气越来越大。到八月份,学生人数大增。原有的联谊会领导下的中文班框架已不能适应新的局面。于是由倪涛倡议,全体家长附议,家长大会决定成立独立的中文学校,定名“希望”,与国内欣欣向荣的希望工程遥相呼应。1993年8月8日,希望中文学校正式宣告成立!

“希望”的圆形校徽由著名画家甘一飞先生精心设计,图案简洁明快,似幼芽破土而出,又似双手呵护幼苗成长。“希望”二字是倪涛和鲁曙明从王羲之书法中集字而成,行书秀丽隽美,成为希望中文学校至今仍在使用的标志。

新成立的希望中文学校,首先在马里兰大学登记注册了一个由在读的学生家长组成的学生社团 -- Center of China Studies(中国研究中心),获取了免费使用马大教室的资格。这些家长和教师代表组成了希望中文学校的第一届理事会。他们是:倪涛、彭沛焘、翁富忠、潘启元、陈卫平、陈克宏、杨舒、强力。理事会第一次会议选举倪涛为首任理事长,任命李珊英为首任校长,李宪为教务长。这届未经民主选举产生的理事会,却为“希望”制订了民主的章程和程序,使得“希望”在一个健康和谐的氛围中迅速成长。记得那时候理事会会议特别多,理事们清茶一杯,争论终日,但从未伤及和气。潘启元曾引柳宗元的名言“爱之太殷,忧之太勤”来形容理事诸君的执着与奉献,可谓入木三分。二十五年过去了,许多当时制订的规章制度经历届理事会修改已面目全非,但有些重要的决议至今仍然“残存”,成为“希望”的基本原则。如学校定位为非营利性组织,不隶属任何政治团体;理事会成员主要由家长和校长组成,不领取工资;负责制订、修改学校的规章制度和监督教学行政事务;理事会每两年改选一次,以保证理事会的正常运作和民主公开化;等等。简而言之,希望中文学校创建初始即制定的“家长拥有,义工运作”的基本原则,是希望中文学校能够快速增长的重要基石。

“希望”初创时期,除了少量捐款,几乎一贫如洗。偏低的学费收入基本用于支付同样偏低的教师工资。其他开支只好另辟蹊径。学校联系了美心中国店和Shoppers Food Warehouse的购物优惠券,家长们踊跃认购,加上陈卫平理事的精心打理,学校的财源稳步上升,为学校积累了必要的办学资金。

“希望”在创办初期曾不定期出版过十期校刊《希望之星》。这份今天看起来毫不起眼甚至简陋的刊物,却是见证“希望”起飞的珍贵资料。从教学研讨、校园生活,到学生习作,篇篇珠玑。先后为校刊编辑出版付出辛勤劳动的有:潘启元、杨舒、郑诗友、倪涛、安娜、蒋亚洪、鲁曙明等。2016年1月8日,《希望之星》在新世界时报复刊,由不定期刊物改为周刊。迄止发稿之日,复刊后的《希望之星》已经发行了130期。

希望之星130期

“希望”在教师、学生、家长和义工的共同努力下,在全美众多的中文学校中脱颖而出,成为一颗熠熠生辉的希望之星。

两年之后,学生人数已增加到一百三十多人。学校增设了十一个中文班和七个副课班,仍不敷需求。理事会决定开办洛城校区。新校区于1995年6月5日正式挂牌,蒋亚洪担任首任校长。“希望”从此开始了新的飞跃。

二十五年后的今天,经过无数希望人的努力,“希望”从一个小小暑期中文班,成长为拥有九个校区超过五千师生的共同家园。

(希望中文学校文宣部 供稿)

Witness "Hope"
见证“希望” 年年常新

见证“希望” 年年常新——写在希望中文学校成立25周年

前希望中文学校盖城校区校长 林征宇

二零一九学年的校历科目又新颜爆表:语言课、文体课、科学课、讲座… 琳琅满目。希望中文学校的网站上,八个分校区人数升至四千多人。四分之一世纪过去了,在马里兰大学诞生的“希望”小树苗,已伸枝展叶,华盖大华府地区,成为“优秀海外华文示范学校”。作为一名曾为之服务二十多年的中文教师、教务长、校区校长和理事会义工,我有幸见证了它不畏风霜雨雪,勤勉耕耘,年年常新,果实累累。 现仅回溯十个亲历的片段,纪念“希望”的青春美丽和成熟魅力。

见证之一:试讲过关

踏入“希望”洛城校区的第一天,是一九九六年的夏末。偌大的教室里感觉只有我和对面神态和蔼认真作着记录的马国卿教务长两个人。他让我讲解汉语拼音。抑扬顿挫中,忽然有童音回声。低头一看,原来是四岁的女儿,在身后咿呀模仿。由此起步,我成了一年级的老师。那班的学童,这两年来喜讯连连,不少已立业成家。每每收到他们的礼卡,便会想起英年早逝的马教务长。他是学校早期管理团队的义工。家长的评价是:专业,无私!鞠躬尽瘁,死而后已。

见证之二: “盖城”搬家

我成为盖城校区教务长的那一年,原先所在的瑞吉维尔初中已无法容纳新生猛增了五倍多的规模。校长周新华牺牲自己的假日,往返郡里多次,争取到了建成不久的德国镇西北高中。二零零四年新址开学的那天,宽敞明亮的大楼门口,人群熙攘。注册的、买书的、咨询课程的、报名做义工的皆是长龙。没想到,对教学提意见的也排起队来。其中一位年轻高挑的妈妈,先是做了义工助教,后来成为了我的后任虞教务长。

见证之三:中文“小蜜蜂”

汉字的学习、记忆、练习要与游戏、竞赛巧妙结合,理事会决定每两年组织一次大规模校际学习竞赛活动,如演讲辩论、成语故事、硬笔书法、合唱比赛等。我一提出“中文小蜜蜂”的设想,便得到时任总教务长李斌的大力支持。他收集了一至十年级的常用字词,并按国家汉语考试要求分类组成字库。赛前一周,正值本职工作要求加班,他不眠不休几日,准备好裁判的细节、用具和奖品。那个学期,许多校区的课间走廊里,都能看见埋头拼字的学生。各校预赛选出的佼佼者们在决赛中火花四射。“中文小蜜蜂”一共举行了两届,其激烈精彩程度堪比英语流行大赛“拼读小蜜蜂”,让参与者至今回味无穷。

见证之四:新型教材

“希望“初始用的是《标准中文》,后改用暨大《中文》。试用几年,不尽理想。杨义力任盖城校长时,一位由新泽西搬来的学生家长推荐了马立平编写的《中文》课本,据介绍反映颇好。杨校长让我做些评估。马老师的课程设计、内容采选、科技含量在教材北美化和切合华裔学生需求方面确有独到之处。为此专门开了多次家长会推介,还物色了资深老师担任低年级和高年级班-“斯坦福班”的班主任,于二零零五年春季开始了盖城自己的实验教学。两年后, 使用马立平教材的中文班已遍布其他校园。马老师亦两次来马州与老师们交流。原先试用的一至五年级课本逐步完善到了十年级及AP中文的水平。目前,这套教材与暨大教材并驾齐驱,在”希望“的花园里一如白玫瑰与红玫瑰,各绽芬芳。

见证之五:系统培训

作为“希望”的合作伙伴,孔子学院和汉办每年都派出专家讲学团,就汉语作为外语教学的理论和实践的各种题目,对大华府地区的中文老师进行讲课培训。二零零七年那次,马大孔院崔建新院长还专门布置了专题作业,课堂观摩。老师们根据自己的年级选题,撰写教案,登台演示。考试当日的教法技巧展示,可谓是精彩纷呈。经评估合格后每位学员都获得了《结业证书》。学校还鼓励老师利用假期,参加各类提升教学方法的培训班。周慧枝、陈友兰、张永青老师就先后将她们回国学习的收获与老师们分享。刘子真、柏李、余力等十多位老师参加了全美中文学校年会并贡献了专题论文。

见证之六:西城成立

由马大校区开始,二十五年间马里兰有了四个校区;维吉尼亚亦有四个校区了。每发展一个新校区,理事会都要广泛征求意见,做好选址、财务预算、教学组织、网络管理、义工安排等一系列准备工作。尤其是头一个学年,对于领导班子里身兼数职的每一位理事来说,都是千头万绪,每个周末都是挑战。单凭热情是不够的,还要科学管理,求得家长们的积极参与配合。记得我惟一目睹过的新校开学典礼是在二零零六年组建的西城校区。当日我校张力、周蓉、周佳、寿马铁等近十人以友校嘉宾的身份,从德国镇结伴开车赶赴维州Westfield高中礼堂参加庆典。西城缓解了原先费郡校区和赫城校区入学的紧张状况,使希望中文学校在维州的教学有了更均衡的发展。我们深为胡国荣校长带领的西城团队感到骄傲。

见证之七:奉献社区

除了在课室里传授汉语知识,“希望“的师生还在社区的各种年假节庆活动中展示中华文化民俗的悠远和丰富。七月独立日游行的队伍中,有我们学生民族舞蹈的行进列队;马里兰州日的帐篷下,有我们老师泼墨挥毫的书法国画;华盛顿特区中国文化节的花车上,亦有我们家长旗袍婀娜的美丽身影… 在蒙哥马利郡,农历中国新年期间前往盖城的湖林商场中心观看连续两个周末的中华节庆文艺演出,是居民的一大乐趣,形成了传统。每年冬至一过,湖林中心都用春联、红灯和巨龙装饰得充满年味。我校张永青的幼儿班拜年、贺广华的国画班献墨宝、张桂凤中美武术队的龙腾虎跃,还有京剧、古筝、合唱节目等,十几年来一直都受到各族裔观众的喜爱和夸赞。

见证之八:AP课程和学分

周末中文学校的一个常见现象是年级越高,学生越少。在二零零七年旧金山举办的全美中文学校协会年会上,对AP中文课的介绍让我认识到,这是增加中文学习的实用性,吸引高年级学生坚持学习,与高校中文教育接轨的好方法。在对比了几种教材之后,我决定在本校区先行开设AP中文班并使用《新实用汉语课本》。开课之后,盖城连续多年保持了稳定的高年级升学率。学生也用漂亮的AP考分验证了学习的成果。不久,其他兄弟校区的AP中文班也陆续开课。“希望”的学制真正达到了PREK-12+AP 一条龙。值得自豪的是,“希望”的9-12年级课程获得了公立高中系统的学分确认,作为“优秀海外华文示范学校”,可谓是名副其实。

见证之九:心怀同胞

中文学校是华裔华侨家庭集中之所在。年轻的父母们不仅积极督促子女认真学习汉语,学习有关的文化才艺课,而且还身体力行,在祖籍国同胞危难时,伸出救助的手,为后辈做出了道德好榜样。二零零八年国内汶川大地震后,理事会连日开会,各校区紧急动员,家长们带着小朋友到校踊跃捐款,十分感人。理事会还派了专人去当地监督善款的使用。受大华府同乡会之托,晋玲和赵璐群老师承担了“五一二爱心“义演会的导演和节目策划工作。在极短的时间里,成功举办了一台催人泪下、众志成城的晚会。在更大的范围内,赢得了更多的救灾捐款。台湾泥石流灾发生后,盖城校区做了相似的动员,在一个星期里同样收集到可观的捐款。其中来自小朋友们自己节省下来的零钱硬币,沉沉甸甸的。一位穿着爱心义演T恤的孩子指着上面的字对我说,老师告诉他了什么叫做“众志成城”。“大家手拉着手齐心做事,就是众志成城”。

见证之十:与时俱进

二十五个春秋过去了,“希望“的注册工作由手工操作升级为网上运作;包含教学研究、希望档案的校刊编辑了十二期;在《新世界时报》上刊登学生作品的”希望之星“也连载了一百多版;盖城、西城、北维等大校区还出版了装帧精美、内容详实的纪念册;前后十七届毕业生奔赴高等院校,其中多数获得了中文SAT和AP 的优秀成绩。回首从二十来位学生增加到四千多人规模的历程,理事会清醒地意识到,最初的章程细则已经不能跟上发展的脚步,需要合理更新完善。二零一六年间,理事会以校区为单位,结合实践和问题,深入讨论。盖城校区的黄翔理事逐条逐字认真斟酌,送上了修改初稿。经前副理事长庄缇汇总和理事大会反复问辩,新的“希望“章程于二零一七年春定稿通过。

在过往的一千个周末里,有无数人不计报酬的付出。诚愿“希望“的这种精神之光在下一个二十五年里继续照耀前行的道路。

执教希望乐在其中
执教希望乐在其中

在加拿大生活了五年以后,我们举家来到了美国。为了我们的孩子不忘根,不绝源,不忘血溶于水的母语中文,经朋友推荐, 我们来美后的第三个月就开始把8岁的大女儿送去周末的希望中文学校学习。一年中我喜见女儿广交朋友,中文突飞猛进,甚是欣慰。同时也了解到海外中文师资力量的短缺,于是决定投身于海外中文教学队伍中去。第二年我就通过面试和笔试正式成为了希望中文学校中文教师队伍中的一员, 从此风雨无阻,在学校一干就是16年,与希望结下了不解之缘,其间颇有感触。

    从教这么多年,我感受到在海外中文教学,实际上是老师和学生在一起共同成长和进步的一个过程。我刚开始用中国传统的按部就班,满堂灌的方式教中文时,发现学生们在课堂上不是神游开小差的,就是说话, 打瞌睡的,多数都不在学习状态上,让我强烈意识到这种照本宣科式教学方式在海外教学中严重水土不服!学生们在课堂上的懒散表现警醒我必须思考和努力改变教学方式,坚决不能误人子弟!于是我开始通过参加各种教学培训班, 收集多种中文教材, 旁听其他优秀老师的课程等,通过多种途径来寻找摸索适合海外学生学习中文的教学方法。欣慰的是通过多年的探索努力,使课堂教学呈现了寓教于乐,图文并茂,松弛有度,灵活多样的导入式教学,而且收到了良好的效果,学生们在快乐学中文的同时,也教会了我如何能教得更好。

    另一个强烈的感触就是,在海外中文教学不仅仅是一种文字语言的学习,更是一种历史文化的输出。 目前海外的中文教材花样繁多,但很难找到一个适合海外学生学习的系列课本。究其原因就是在于海外学生的特殊性,同一年级的学生无论是在中文水平方面还是在年龄方面都是参差不齐的,而且他们所处的生活语言环境和文化背景也常常大相径庭。为了弥补课本内容的单调不足,增加教学的趣味性, 我参考了各种课本,或者借助无所不知,无所不有的互联网去寻找一些和课文内容相关的中国的人文地理,风土人情,历史故事,文化渊源,补充进教学内容当中, 这样不仅激发了学生们学中文的兴趣,同时也让学生们开阔了眼界,丰富了知识。有一个学生家长曾经对我说, 她女儿喜欢来我的课堂上中文课,就是因为她可以学到一些课本上没有的新鲜的知识, 听到一些课本上没有的有趣的故事。语言会因为历史文化风俗而鲜活起来, 充满魅力!

    感谢希望中文学校给我提供了这么一个能为中国文化的传播尽一些微薄之力的平台。 虽然现在我的两个女儿都已毕业离开了中文学校, 但是我爱希望中文学校,仍会坚守那份信念,在中文学校继续把希望的种子传播下去,传播下去......
我们希望的昨天今天和明天
我们希望的昨天今天和明天

最近总是被程京林老师追着讨债“咱希望中文学校成立25周年了,你赶紧写一篇关于你和中文学校的文章啊”,咋写?在希望中文学校做老师已经是我此生从事的最长时间的一个职业了:大学毕业后到出国前的五年里我换了三个职业;来美24年,最长的会计工作到今天也是才14年。而我从1998年开始在希望中文学校担任教师,这一干,已经21年了。21年,太多太多的故事,太多太多的回忆。太多太多的感慨,真是思绪万千,有满腹的话要讲,一时却又不知该从哪里说起? 想起当初走进希望纯属偶然,那是1998年夏天的一个傍晚,来美后一直宅在家里相夫教子,和社区活动早已脱节,又一向不怎么看报的我在收拾老公从金山超市拿回来的中文报纸《新世界》时报,无意间瞥见希望中文学校北维校区在招老师,想到我大学毕业后先在中学做过两年音乐老师,后来又去电台做了节目主持人的经历,我觉得自己应该可以胜任音乐或中文老师的职位,于是就按照报纸上的联系方式给当时的校长王阳打了个电话。王校长在电话中听完我的自我介绍后,竟然立马爽快的拍板,通知我九月的第一个星期天去找他报到,他会在北维校区为我开设一门儿童电子琴班,同时也让我兼任学前班的中文老师。就这么简单,我就走进了希望中文学校这个大家庭,从此找到了一群志同道合的朋友,找到了我精神上的寄托,找到了重新融入社会活动的一扇门。 说起来,我是中文学校里最“不思进取”的老师,这么多年来一直甘于在“底层”工作,就愿意教学前班,从来不想着升高一级。其实,这是因为学前班的孩子们特别天真活泼,跟他们在一起,我觉得自己也可以永葆童真,永远年轻。因为我学过音乐的背景,我喜欢在每一堂课都尽量选择一首和所教内容相贴切的儿歌或歌谣,让孩子们在吟唱中掌握要学习的内容。我教的儿童电子琴班,也是尽量选用一些简单的中国儿歌改编的电子琴曲,再通过讲述一个和这些歌曲歌谣相关的故事,让这些在海外生长的孩子们,对了解遥远的中华文化有了最初的兴趣,从而喜欢上中文学校。 一年一年,希望这颗种子在大华府一点点生根发芽,茁壮成长,我们北维校区和赫城校区人员都开始爆满,总校决定在2006年增设一个新的校区--西城校区,我也从北维校区分流到西城,做为元老,见证了西城发展的每一个足迹。到西城后,我发现很多学生家长都想让孩子跟我学唱歌,可是学前班名额有限,满足不了那么多需求。于是,我就和校长商量,不再担任中文教师,而是开设儿童合唱班和家长合唱班,这样,我又回到了音乐老师这个我最初的职业身份。而这个身份带给我最大的荣光就是我们校区的儿童合唱班和家长合唱班双双在首届希望中文学校合唱比赛中夺得儿童组和成人组的冠军。 教合唱,一点儿不比教中文课轻松,首先,合唱班的学生年龄差异很大,我不可能再选择那些非常简单的幼儿歌谣,而是得选择一些有艺术性有表现力的儿童歌曲。在教这些歌曲的时候,我得一字一句讲解它的含义,一遍一遍示范演唱,每一堂课下来,嗓子都是火烧火燎,日积月累,我的嗓子不复当年的清亮,而变得暗哑,但我从不后悔。每当听着这些平时都不会讲中文的孩子们用标准的发音演唱着一首首满含我们童年回忆的歌曲,我仿佛也跟着他们的歌声回到了我的青涩昨天,而又在今天他们童稚的歌声中看到了明天外海中文教育的希望。感慨之余,我为希望中文学校写下了校歌《希望之歌》:

在一个地方我学会了横撇竖提, 在一个地方我知道了三皇和五帝, 在一个地方我了解了什么是悠久, 在一个地方我懂得了龙的意义。

在这个地方我看到了父母的期望。 在这个地方我放飞了我的理想。 这是个连接中华文明和世界的桥梁, 这里是我们昨天今天和明天的希望。

啊,希望在成长, 啊,我们今天的希望。 啊,希望在飞翔, 啊,我们明天的希望,希望!

HCS Held 52nd School Board Meeting
希望中文学校召开第52届全体理事大会

2019年3月1日,希望中文学校假马里兰州AIG(美国国际集团)会议厅召开第52届全体理事大会。来自希望九个校区约50名理事和理事会管理人员出席了本届大会。

陈卫平理事长和理事会各部门负责人首先做述职报告,听取理事们的批评和建议。从上届理事大会以来的半年里,理事会各部门义工认真执行理事会决议,各项工作均在有条不紊地进行。希望中文学校与大华府同乡会联合会再次携手,成功合办了“2019华府春晚”。为庆祝希望中文学校成立25周年举办的“我与希望中文学校”征文活动,得到了老师、家长、义工和学生们的热烈响应,收到了数百篇征文。经评审委员会认真审阅,评选学生征文一、二、三等奖,以及教师、义工和家长优秀奖和特别奖。另外,纪念“希望”成立25周年的纪念册也在紧张的设计和制作中。希望中文学校的主页经张群理事和她的义工团队的改造,焕发出新的活力(www.hopechineseschool.org) 。理事会还就近期工作安排和远景规划展开了热烈的讨论。

希望中文学校成立25年来,学校的规模一直在平稳有序地发展,从1993年在马里兰大学成立之初的只有26名学生的暑期中文班,在无数希望人的共同努力下,成长为跨越华盛顿特区、马里兰州和维吉尼亚州,拥有九个校区五千多名师生的海外大型中文学校。25年来,希望中文学校得以不断成长壮大,得益于学校自成立之初一直延续至今的基本原则,即家长拥有,义工运作。学校为全体学生家长拥有,运作以义工为主,所有理事包括各校区校长都不领取报酬。这是希望中文学校能够长期维持低成本运营,高效运作,快速发展的重要基础。同时,学校的各项规章制度也随着学校的成长壮大,通过理事会不断进行修正。理事会将进一步完善规章制度,鼓励义工奉献精神,加大投入师资培训,加强教学质量管理,增强本校在海外中文教育方面的领军地位。

陈卫平理事长表示,希望中文学校与大华府各社团有友好合作的传统,今后还将继续加强与大华府各界和侨团的联系,合作举办服务社区的活动,充分利用社会资源办好中文教育。除与大华府同乡会联合会合作举办华府春晚,今年秋天,希望中文学校将再次与大华府大专院校校友会联合会共同举办体育运动会。今年5月18日,希望中文学校将与大华府国际象棋俱乐部合作,在希望赫城校区举办2019“希望杯”国际象棋公开赛,届时除美国本地选手,还有来自中国的国象高手前来参赛。目前,这一赛事正在紧张的筹备中。希望九校区已经开始积极动员学生和义工参与。此外,以“希望杯”为名的大型综艺活动也将于6月初举办,由华府著名导演谭颖挂帅。

在认真总结以往夏令营成功经验的基础上,理事会决定继续举办2019希望夏令营,分别设立维州营和马州营,由李卉副理事长和波城校区校长成军军分别负责。夏令营的工作人员和场地租赁均已落实,前期准备和宣传工作已经全面展开。

希望中文学校理事大会最后一项传统议程是审议各校区上学期财务决算和本学期的财务预算。这项议程随着学校的扩大,审议程序也随之加长。但作为一项财会监察制度,理事会一直坚持执行,以保证各校区财务运作公开透明。总财务长季岗指出,上财政年度各校区的财务状况稳中有升。理事们对各校区的决算和预算进行了认真仔细的审查,提出改进意见。

会议结束时,陈卫平理事长做了总结发言,对理事会全体义工同仁表示感谢。他希望大家继续共同努力,以中文教育为平台,以社区为外延,办好希望中文学校,为传播中华文化做出更大贡献。

(希望中文学校文宣部供稿)

Breeze of Hope
沐浴在希望的春风里

一个机缘巧合,我走进了希望中文学校西城校区,开始了在美国的教学生涯。又激动又兴奋!因为我有了重新捧起教科书的机会,而且还是站在异国他乡的学校讲台上。 美国的小学课堂是怎样的?老师怎么教?孩子怎么学?……在满满的好奇和期待中,我终于踏进了校园。

金秋九月,迎来了开学季。教学大楼里人头攒动,热闹非凡。学校安排我教一年级,班上有十五个孩子。走进教室,看到的是黑头发,黑眼睛,黄皮肤,我好像又回到了熟悉的课堂。我笑着向小朋友问好,并开始介绍自己。孩子们叽里呱啦的朝我说起英语来,我情急之下说:“刘老师是教大家中文的,以后小朋友看到我都要说中文哦。好,我们上课……”

第一课的教学开始按照自己的备课设计,有条不紊地进行。让我惊喜的是,孩子们的中文听力、模仿能力和交流能力真没我想象的那样糟糕。虽然他们说起中文来带着洋腔洋调,但对能开口说大胆说的,我一定是笑着竖个大拇指,表扬一下的。

颠覆了固有的想法

课间休息,我和孩子父母聊了起来。原来华人家庭是特别重视孩子学习的,孩子的课余时间排得满满当当,一点儿不比国内孩子学得少。不同的是这里的孩子没有太大的学业负担,课余生活都在培养爱好发展特长。其中,给孩子创造一个学习中文的语言环境,基本上是华人家庭普遍的共识。有父母说,孩子在家不肯说中文,觉得学中文难,还没有用武之地,他们的哥哥姐姐都曾被逼到中文学校,哪怕一周上一次课,父母也觉得是耳闻目染、潜移默化地接受中华文化的熏陶了……原来中文学校在海外文化市场竞争中生存不易啊!

让孩子们爱上语文课

中文学校课堂教学的环境非常朴素,一本书一支笔,加上一台播放机,这样的课堂如何让孩子们喜欢?这个问题一直萦绕在我脑海里。

要让孩子们喜欢上语文课,先得研究好教材,充分挖掘其中的有利因素。我发现马丽平一年级教材中第一二单元的课文主要是儿歌,我就采用配乐或加上动作在创设的情景中学。比如《小小的船》一课,我从网上找到一首匹配的歌谣,上课时,带着孩子们一边唱一边跳,他们开开心心地就把儿歌记住了。《小蝌蚪》一课,我用自己画的图片卡结合在儿歌中,让孩子用图片卡摆放出蝌蚪成长过程,孩子们争先恐后要上台摆一摆,学习语文中还进行了科普。

第三单元以篇的形式出现了短文。识字量和阅读量明显加大,课文内容如果不进行有效整合,很难在有限的时间里完成其他的学习任务。必须挖掘文本,寻找有效途径。在备《种鱼》课时,全文有三个自然段,我发现第一和第二段的表达方式基本相同,句式都是“谁在哪里干什么,到了秋天,谁收到了很多什么。”我采用填空形式,充分利用句式,把这两段捏在一起学习,提高了学习效率,省出的时间就能多形式地读课文,写生字,拓展阅读也有时间能多读几遍了。

没有现代化教学手段,我发现课堂一样有欢声笑语,孩子们一样学有所得。

发现与思考

在熟悉和研究教材的过程中,我发现马立平一年级语文教材能尊重低年级学生认知特点,选取的儿歌或短文也生动有趣,寓教于乐,体现了编者的细心和用心。但其中也存在一些不尽如人意之处,或许是编者有意而为之,但因在序中没有相关说明,所以抛砖引玉,也以此留下自己思考的痕迹。

教材每课课后最多会有八个字要求书写,这些字作为会认会读会写会默的“四会”字,一定是精挑细选的结果。然而,孩子们说“这个字已经写过了”,让我关注到小小田字格里的生字教学。我翻阅了本册所有课文,前后找到有七个生字在不同的课文里都分别重复出现了两次,它们是:生、里、花、飞、去、水、到。为什么要重复学习并书写这七个字,它们可能占用了孩子们学更多生字的时空,令人不解。

教材中的 “字和画”是很受孩子们喜欢的学习内容。对一年级的孩子来说,图文对照,特别直观,容易接受。特别是有和课文内容相关的“字和画”,教学就更有连贯性和一致性了。比如:第六课《小小的船》的“字和画”就设计的很好,儿歌写的是月亮,“字和画”中就学“日”“月”“水”“火”,教学时老师按照天上有“日月”地上有“水火”的顺序整合,教学内容上下连贯和一致,上起课来有一气呵成的痛快。对学生而言,也有利于培养他们的拓展想象和思维能力。这样的好编排还有第七课《一头牛》等。相比较之下,比如第二课《镜子》,后续的“字和画”就显得和课文内容不相干,有些突兀了。比如第四课《画》,如果也能配上“字和画”就更好了。

同样,“读词读句”环节也让人有生搬硬套的感觉。如果这些词句的巩固练习也能基于文本内容进行拓展,避免单调的反复,增强趣味,我想孩子们会更爱读。

把小事做好

为了提高孩子们课堂学习兴趣和学习效率,除了研究教材备好课,我还坚持把这三件小事做好:

一是作业。我总会在孩子们单双册作业簿上对写得认真的或写得规范的字旁打上一颗⭐。每次孩子们拿到簿子,都饶有兴趣地数着自己簿子里得了几颗⭐。数星星,不仅是孩子们,也是我的开心时刻。

二是听写。每一课学完,下一节课就会有听写检查。刚开始,完成听写后,我总会收齐簿子马上上课,批改和反馈放在下次课前做就行了。后来,我打破了这个惯例,而是在课前花上几分钟时间,把刚听写的字在白板上一个个写给大家核对。可以请孩子写,也可以老师自己写。孩子们一会儿屏气凝神,一会儿欢呼雀跃,反映了及时反馈的有效性。

三是邮件。每节课后,我一定给家长发封邮件。内容有对本课重难点的分析把握,有针对课堂孩子的表现提出建议,有对课后作业的要求和网上作业的评价反馈,有对下一次课前准备事宜的提醒,更有对孩子坚持学习的肯定和激励。 这三件事说不上非做不可,但我愿意去做,并在坚持中乐此不疲。

加油,为了更好的出发

11月,希望中文学校向老师们提供了一次去马里兰大学帕克分校进修学习机会,我报名参加了由大华府中文教师学会组织的2017年秋季教学研讨会。虽然培训的对象主要是全日制专职教师,但让我感受到的是海外中华教育界对中华文化一脉相承的执著和坚守。

教师要充电学习和培训,只要抓住和自己有空余时间相吻合的学习机会就行。学校经常会有学习信息发布告知给老师们,老师们可以在家上网在线听专家或学者近两小时的讲座,也可以驱车前往现场做一天的聆听学习。培训内容有交流教学经验的,有分享研究成果的,有针对问题解决问题的,等等。学习中,台上台下互动,有提问解答,有邀请发言。现场会间还有点心、午餐、茶水咖啡,难怪气氛那么轻松和谐呢。

追问

要说中美教学有什么不同,我说说自己教学的感受,纯属个人的见解。中美毕竟国情不同,文化不同,育人目标不同,考试制度不同,教材设置就不同,教学的达成目标和教学要求自然就大相径庭。

从教材看。国内一年级语文统编教材中,先是拼音教学,然后才是以儿歌和短文为主的学习材料。其中,语言文字训练一直贯穿教材的始终。除了每课课后都有小部分听说读写训练,每一单元结束还有“语文园地”之类的有针对性的集中练习。这些训练循序渐进地扎根在每周9-10个课时中。所以老师要想方设法将训练点渗透在教学过程中,引导孩子在训练中学会方法,举一反三。

马立平一年级语文教材也有字词训练,它以网上练习的方式出现,孩子们用课余时间在家完成。老师可以通过“网上教室”去了解每个学生的识字和朗读情况,可以点评反馈。如果幸运的话,孩子可能会在完成作业的当天看到老师的评价,也有可能在几天后才能看到,因为老师只要在下节新课前完成评价就行。当然孩子也可能会把作业在上课当天完成,也可能在几天后完成,同样的,只要在下节课前完成就好。这样的时间跨度,给作业的时效性打了折,最关键的是孩子学习的热情也打了折。这也许就是一周一节中文课的无奈之处吧!

从教师看。在国内老师备课基本都有配套的教学参考资料,共享电子课件,还有ABC式教案设计可供选择……课堂上的电子白板已经代替了传统黑板,不仅能当电脑操作,还能同屏投影和书写。加上校内外教研活动、教学比武或展示等活动,教师可用的教学资源可以说是相当丰富。但换个角度看,教师受到的制约和捆绑也会更多。加上老师还有各种检查考核压力,让他们开始不堪重负了。相比较起来,这里的课堂环境就显得安静、朴素、自由、宽松多了。当然,我不了解美国全日制老师的工作状态,不敢妄言。

从孩子看。国内的孩子们学习中文障碍小很多,他们从小听的说的看的写的都是越来越熟悉的中文。所以一年级的孩子除了借助拼音和查字典的方法开始独立识字,还对词句的理解、情感的表达和感悟有了初步认识。阅读和写话,也逐步成为他们语言能力的综合实践活动。 而出身在美国的孩子,他们大多数对中文学习是零起步,课堂上,老师帮助他们能够正确流利地把儿歌短文读下来,课后孩子们能够独立朗读,就已经很棒了。另外,学写汉字对美国孩子显得尤为艰难。他们对越来越复杂的汉字书写和记忆都会有畏难情绪,感到难度大,不好记也不好写。所以,写字教学需要老师动脑筋想办法,让孩子们有兴趣了解汉字的书写特点和规律。同样,要掌握中文的表达方式和语感,更需要师生共同去用心和用情。

总之,中美教学的不同还有很多,在此不可能一一赘述。没有褒贬好坏,一切存在也许都会有自己的理由,就如万物生长都有适合自己的土壤。

感念,温暖如春

在希望我如沐春风,
因为这里有一支无私奉献、服务为先的领导团队,他们用今天的汗水打造明天的希望之星。
因为这里有一批为弘扬中华文化孜孜不倦的工作者和传播者。我为自己是其中的一员而自豪!
因为这里有一群尊重、信任和支持我的家长朋友。
因为这里还有我喜欢的小朋友们。

Chinese New Year Performance in the Potomac Library
图书馆里舞金狮,中国新年到社区

庆祝中国新年表演照片

二月十六日上午十点左右,波多马克(Potomac)图书馆的停车场显得比往日繁忙。图书馆会议厅入口两侧“新春大吉”的对联,迎门展台上摆放的丝网花,络绎不绝的人流中不时展现的唐装色彩,喧嚣的锣鼓声和一只在书架间跳跃腾挪的金黄色舞狮,让平素清静的图书馆充满了浓浓的中国新年的热闹。原来在这里,希望中文学校盖城校区应图书馆管理人员的邀请,正在举办一场新春文艺演出。

在开场的舞狮表演后,图书馆的孙海伦女士致辞欢迎来宾,盖城校区谭明亮副理事长介绍了学校丰富多样的课程设置,并主持串讲了整场演出。受限于场地和时间安排,参加这次演出的只是盖城校区众多文、体、音、美班中的几个班级,但精致紧凑的节目编排,丰富多样的才艺表演,让来宾们耳目一新。不仅原本准备的几十张椅子座无虚席,而且过道和门口也站满了闻讯而来的社区居民。“少儿舞蹈班”和“语言口才班”率先表演了“草原小骏马”和“功夫宝宝”;接着是“京剧俱乐部”的京剧连唱“穆桂英挂帅”、“淮河营”等名段;“古琴班”演奏了“青花瓷”后,又和小提琴合奏了一曲“鸿雁”;“琵琶班”则表演了合奏“茉莉花”和独奏“阳春白雪”;而后是“武术班”在一曲“男儿当自强”的音乐中,英姿飒爽的刀枪剑棍表演;“国画书法班”则现场作书作画,还为来宾们书“福”赠福。

短短一个半个小时的精彩演出,不时引来观众一阵阵热烈的掌声和喝彩声,现场一片浓浓的节日喜庆气氛。此次新春文艺演出,彰显本地区的文化多元性,让周边社区感受到中国新年的氛围。既宣传了中国传统文化,又增进了社区居民之间的了解,践行了学校服务社区的宗旨。有关希望中文学校盖城校区的课程信息,请登陆校区网站了解详情https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/。

HCS Chantilly Campus Offers Parents Chinese Class
希望西城校区为非华裔家庭开设家长汉语班

课堂小世界 学习大舞台 ——说说希望西城家长汉语兴趣班

希望西城家长汉语班教师 贾志兰

希望中文学校走过了25个春秋。各个校区的发展堪称各有千秋。希望西城校区在2017年秋,首次创办了一个家长中文学习兴趣班。这个班主要面对非华裔家长讲授汉语。 我非常荣幸地被聘为任教老师。对我而言,是一次全新的尝试。

学员构成:我们这个非华裔家长汉语班学员的主要来源:1、华裔的配偶;2、具有华裔血统的美国人,他们怀有与生俱来的中华民族情結;3、工作和生活环境中与华裔打交道比较多的美国人;4、对中国文化有浓厚兴趣的美国人。

教材选择:经过多方比较,根据非华裔成人的理解能力和自学能力较强的特点,我们选用了中国国家对外汉语教学领导小组办公室的规划教材《跟我学汉语》,人民教育出版社出版。这套教材使用对象主要是以英语为母语的第二语言学习者。具备较强功能性,实用性和趣味性。

起步方式:因为是从零起步,我觉得抓好汉语拼音的基础训练,是重要一环。正如我们学习英语,要先学国际音标,有助于我们准确地读出每个单词。举一个小小的例子,刚开始,我发现一些学员,在拼读练习时,经常会把汉字“是”的汉语拼音“shi”误读成英语单词“she”的发音,把“和”字的拼音“he”误读为英文单词“he”的发音。由于及时纠正,严格要求,加上学员们的认真努力,目前老学员们基本上都能做到,借助拼音,准确朗读每个汉字。

教学方法:牢固掌握拼音后,接下来是对课文的阅读理解和模仿训练;采用讲解和交流相结合,重点在多练;多让学员开口表达。本教材主要是采用情景对话形式,话题涉及学校,朋友,家庭,气候,衣食住行,运动和健康等。每篇课文的生字和课文讲解后,就进行对话练习。先用中文,再用英文练习。按中文课本的内容请他们用英语做一遍对话的目的,是要了解他们是否已充分理解了课文内容。做到有分有合,反复实践。除此以外,我觉得句型的模仿训练也至关重要。我记得北大教授徐联舫先生曾在一篇《我的学英文之路》中精辟地指出:“我们不要造句,而要找句。” 意思是,在学习外语时,要熟记各种句型,模仿练习,举一反三。这个经验也完全适用于我们。课文中有个句型“他经常锻炼身体。”我请学员们仿照,颇有绅士风度的飞龙(一位学员给自己取的中国名字)说:“我的飞飞经常买东西,我要经常买单。” 句子做得很不错,但是他本意想说的是“太太”,却误为“飞飞”,引起了一片善意的笑声。另一个学员说:“我经常睡觉”。句型看起来没错,但是语意表达存在问题。我们可以说“我经常睡午觉。”或者“我经常在晚上11点上床睡觉。”在句型练习中,让学员们加深对词汇的理解。

我们的家长学员们汉语水平参差不齐,高的,能够经常看中文小说和中文视频,低的从零开始。为了满足不同程度的需要,在我们开课一学期后,主动为有需要的学员增开辅导课,为新来插班的学员补习汉语拼音。对于求知欲强,汉语基础较好的学员,则与他一起讨论交流,解疑释惑,成为了很好的朋友。

为了扩充词汇量,活跃课堂气氛,我们还收集了一些国内义务制教育的课本,选择了《两个谜语》《一群光头男孩》等易学易懂的一批文章,按照深浅程度,在课堂上讲解,提高学员的阅读能力。逢年过节,我也会讲讲中国的民俗文化,有机会还带着他们参加老人班的节庆派对,让学员们身临其境,扩展视野。

我们的家长中文学习兴趣班,能在西城有一席之地,全得益于希望中文学校的开拓者和继任者们,25年以来的辛勤耕耘和无私付出,树立了极佳口碑,凝聚了旺旺的人气。开班之初,教务长、校长不但都亲自来听课,还及时收集反馈学员们的意见和要求。校领导的热情支持和提携帮助,使我们更有信心和底气。我们为能在希望中文学校这个大花园中,浇一滴水,培一铲土而感到光荣和自豪。

My Love of 18 Years Teaching in HCS
书苑子衿至味甘

2001年秋季,我陪6岁的大儿子和4岁的小儿子去位于费郡高中的希望中文学校北维校区上学。那天路过走廊正好看到招聘中文老师的告示。我心想不就是多管几个孩子认字吗,在家也在自家孩子身上有过操练,这本事还是有的。再说闲着也是闲着,去试一下吧。

面试开始,我先讲了一段“井底之蛙”成语故事。15分钟后教务长李斌叫停,说:你的普通话不标准。当时热情洋溢的我,心咕咚的一声就跌进了低谷,尴尬呀。这时,校长王翔开口了:看样子你适合教高年级。我有点惊奇,仔细看了看校长。校长和善诚恳的样子很是靠谱,我的心从谷底上升,见到了太阳,面子捞回了些,而且还有希望。虽然面试短短,却让我至今记忆犹新。

很快我接到了录用通知,且被告知安排教七年级乙班。当时学校最高只有九年级。开课前七年级甲班的郑幼艾老师仔细地回答了我所有的问题,还把她女儿放到了我班上。我想郑老师那么放心,可我不放心,于是老老实实地告诉她我从来没有教过中文,可能教不好她女儿。没想到她却说她女儿比较调皮,谢谢我能教她。就这样,学校的信任和老师们的友好帮助,让我开始了我漫长而又跌跌撞撞的中文教学之旅。

虽然我有一份不算轻松的全职工作,为了不辜负家长们的辛苦接送陪读,我每周都花时间认真备课。主要琢磨如何让孩子们集中注意力,好好听课。孩子们也很不容易。玩耍的年纪被“逼”到学校来度周末,而且面对的还是又难学又无用的中文。开头好些年,我的班二十几个学生,男生总是占三分之二以上。男孩子们活泼好动,虽然我采取谁开小差就抽谁回答问题的“战术”,但往往还是按下葫芦浮起瓢,“按住”这头,那头又“冒出”来。两堂课下来,我嗓子又干又哑,精疲力竭。幸亏我自己家是两个男孩,将心比心,否则没准儿就坚持不下来了。从这里我也体会到儿子们老师的艰辛。见到他们的老师我从不问孩子们学得怎样,而是问孩子有没有调皮犯错误惹老师生气?

我在七年级教了十年,中文教材是固定的,而孩子们年年是我的“新生”。课文是老一套,但孩子们却给了我新鲜感。 每学年开始的自我介绍我都让孩子们谈谈自己的爱好,以此了解他们的个性。还要谈谈他们喜欢不喜欢中文,或者喜欢那些部分不喜欢那些部分,以此调整更改教学方案。我希望尽量与孩子们之间产生出多一些相互的喜欢。有的孩子沉静,但沉静后面可能有预料不到的奇想;有的孩子活跃,而活跃后面也可能有不易察觉的困惑。如果通过课堂表现和家庭作业捕捉到这些情况,我有针对性地鼓励或者解惑。学生们得到了这种个别性的引导和帮助,也就一点点喜欢上了学中文。

五年前我开始教马立平教材。这套教材丰富有趣的文化内含一下吸引了我。从此对中国历史文化的学习热情一发不可收拾。马立平班的学生也与以往学生不同。马立平教材对ABC 孩子们的课文教学设计非常有针对性。经过这套教材系统学习升到我班的学生基础好,对学中文兴趣也大。孩子们一来就打我个“下马威”:老师你的发音不对,老师你这个年代讲错了,等等。我不得不放下架子,谦虚地和学生们一起学习:一方面花更多的时间做知识储备,一方面随时接受学生们的指正。但正是这边学边教的过程让我收获更快。学生们的表现常常给我惊喜,让我感动。最近一次参加半命题作文“假如我是。。。”,学生们的文章篇篇精彩。有的把自己比作大树,给鸟儿们带来快乐的栖息之地,却被人们无情砍伐;有的把自己比作天上的云,阴晴冬夏变幻着情绪最终给大地带来至爱;有的把自己比作一幅未完成的画,与画家窃窃私语,鼓励画家克服种种困难,最后成就自己的美丽;有的把自己比作一个智慧的侦探,带领读者一步步走向谜底。还有的希望自己是穿越几千年中国历史的古人,横刀立马,驰骋疆土,挥毫纵情, 亲阅中华文化的璀璨辉煌。这些文章中的语言,修辞和手法不仅表现出对中文的把握,而且立意,角度 和视野更展示了孩子们的思想和胸襟。读着这些文章,让我感慨万千,难以表达对孩子们的喜爱和对中文教学的享乐!

十八年前走进中文教学课堂的那一天,我哪曾想到这竟开始了我与“希望”的不解的情缘。原来的初衷是陪孩子们学中文,但几年前俩儿子因上大学相继离开每周日必去的希望学校后,我却依然如故,教中文的热情不但不减反而更高。回想这一路历程,希望教学给了我太多的快乐,太多的收获。中文学校已是我生活的一部分,是我情感的寄托。每周末看到还在学校里忙忙碌碌的许多老面孔,我想他们一定有跟我一样的情结;见到每学年来的新面孔,我由衷的祝福他们与我一样在这里找到自己的快乐。 在这建校二十五年的欢欣中,我也禁不住喜悦万分,特赋小绝一首,以誌心念:

春秋二九慨连翩
书苑子衿至味甘
欣喜情怀得所寄
韶光满目映青山

HCSGB Celebrates Chinese New Year
希望盖城校区庆祝中国新年

2/9/2019希望盖城校区正常上课,学校举行了庆祝中国新年的活动。师生穿着节日服装,喜气洋洋。贺广华老师的猪年剪纸,更是为节日添彩。各个中文班学生按次序到学校管理处大厅拜年,照相,学校领导给学生发红包,喜糖和旺旺饼,祝大家新年红红火火,万事如意!

希望中文学校盖城校区师生欢庆2019己亥猪年春节纪事

瑞雪迎春归希望,金猪纳福到盖城

盼望着,盼望着, 春天终于来了!上一周还仍是寒风萧萧、白雪皑皑、素裹银装,这一周已经是和风送暖、春满人间、万象更新。网络段子云:“千年难遇龙花会,万年难遇谢交春”。说的是农历正月初一打春,叫龙花会,腊月三十晚上打春,叫谢交春。说起来,真是好运气,今年就遇上了腊月三十晚上打春,更让人们觉得新的一年会风调雨顺、春风得意。为庆祝己亥猪年春节,希望中文学校盖城校区师生于2月9日星期六,组织了新春庆祝活动。

为了这次的新春庆祝活动, 学校管理团队早在两周前就已经开始组织安排。灯笼、对联、红包一个都不能少!虞培平教务长和曹炬老师到银行取来了新的美钞,在余力理事和郝雅莉老师的协助下,为同学们准备了数百个大红包。2月9日星期六中午,理事、教工和老师们早早来到位于盖城的西北高中。虞培平老师把一叠叠的红包根据班级先后顺序整齐地摆放在大厅旁的一张桌子上。在何洁校长的指挥下,赵学智、张虎翼、谭明亮、谢前等几位老师在众多老师的协助下,忙碌地布置着餐厅前的大厅。没过多久,大厅就被打扮得五彩缤纷。印着 “希望中文学校盖城校区” 十个金黄色大字的枣红色横幅悬挂在大门正中间。两个红红的大灯笼分挂在横幅的左右两侧。漂亮的金字春联悬挂在两边的柱子上。最引人注目的是由我校贺广华老师亲手制作的一副精美的大型猪年剪纸年画,悬挂在大厅中间的横幅下方,熠熠生辉。井井有条的布置,让学校的大厅里焕然一新,霎时笼罩在一片祥和快乐的节日气氛之中。

许多家长和同学们都穿着节日的盛装来到了学校,看到这样的节日布置,顿时心花怒放,不断地驻足观赏,纷纷拿出手机拍照留念。根据学校的安排,各个年级的老师带着学生们,在不同时段井然有序地来到学校大厅。何洁校长为老师和同学们一个个地分发大红包,并致以新春的问候。同学们都非常礼貌地说着“谢谢,新年好!” 虞培平老师为同学们分发着糖果,忙得不亦乐乎。老师和同学们喜气洋洋地拿着学校为大家准备的大红包,互相拜年,共贺新春,同庆欢乐中国年。为了 庆祝春节的到来,学校还专门请到了我校资深摄影师谷炎老师,为各个班级的老师和同学们合影留念。在张灯结彩的喜庆背景下,老师和同学们都绽开了愉快的笑颜,留下了一帧帧最美丽的靓影!为了庆祝希望中文学校建校二十五周年, 学校还借此机会为我校全体教师、全体职工和全体理事拍摄了一张张美美的全家福。

2019年是中国己亥猪年。生肖猪象征着财富和福气,也代表欢乐、友谊和爱。值此新春佳节之际,希望中文学校盖城校区师生,向所有关心支持我校的新老朋友们拜年! 祝愿大家事事如意又吉祥,家家顺心永安康!拥有二十多年历史的希望中文学校,以家长拥有义工运作的方式,孜孜不倦地传承着中华文化。敬爱的老师们, 兢兢业业地在这片希望的田野上悉心照料着我们可爱的学子。

希望中文学校盖城校区位于马里兰德国镇西北高中,欢迎您关注并前来注册。新家庭报名免去注册费。 学校网页:https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/

(撰稿:知之 摄影: 谷炎)

HCSGB Teacher Training 2019
2019 盖城校区教师培训

HCSGB 2019 盖城校区教师培训于2:00-4:00pm, Saturday, 1/26/2019 如期在Quince Orchard图书馆举行,50多名教职员工参加了培训。下面是教师培训内容:

校长讲话--何洁
学校安全--郝雅利
教师账号基本操作,教师的学生义工分配原则--谢前
查课注意事项--谭明亮
新教师介绍--谭明亮,虞培平
教师请假和签到制度--虞培平
希望中文学校成立二十五周年校庆征文情况汇报--余力
《马立平中文》网上资源使用和如何建立网上班级--皮岚
小记者的培养过程--袁俊杰

深耕博采, 兼修内外 记希望中文学校2019年盖城校区教师培训

1月26日,趁着租用学校教室不得的空档,希望开始了又一次新学年教师培训.培训内容从教学到管理,参加教师从中文到副课,老师们放弃难得的周末休息,从四面八方赶到QunceOrchard图书馆的会议室参加培训.有几位老师专程从Frederick赶来,像对待教学一样认真,不错过每一次培训.

校长何洁,教务长虞培平为了这次培训做了大量的准备工作。教务长一个一个的找老师,找员工,找理事,落实培训内容,制作培训大纲.担任培训的老师,员工,理事,认真的准备所讲内容,有的花了大量时间制作幻灯片,提高培训质量.

首先,何校长对开学来三周的工作做了总结,并回顾和展望了学校的发展史,鼓励大家群策群力,出主意想办法,让学校更上一层楼.接着,负责学校安全工作的郝亚利老师,也给大家重申了学校安全准则.希望老师们参与到学校安全的管理中来,避免一切不安全隐患.为学生们提供舒适安宁的学习环境,是学校至高的责任.副校长兼理事谢前博士也就学校帐号管理,老师操作做了培训,鼓励老师们充分利用学校网络提供的便利条件,与家长学生交流.并就义工的管理使用,培训及分配原则做了阐述.他特为制做了幻灯片,帮助老师们理解记忆所讲内容.

接下来,副理事长谭明亮博士也就副课的开设,新课的宣传做了总结,并和教务长虞培平一起,一一介绍了新加盟的中文课,副课老师.此次培训,是副课老师来的最多的一次.也是难得的一次中文课老师与副科老师相互熟悉,交流的机会.此刻,会议气氛变得活跃起来,老师们相互介绍,探寻彼此授课的内容及课时的安排。

接下来,虞培平教务长就学校教学管理对老师们提出了新的要求,并详细传达了学校董事会扩大会议的内容.重申了学校对老师教学的支持及奖励制度。学校理事余力还就希望中文学校25周年校庆专刊的征集活动做了简要汇报,感谢了支持学校征文活动的奉英老师,谭伟老师,杨彦丹老师,王丹老师,汪美珍老师,唐家梅老师,柏李老师和庄丽老师及他们的学生积极参加总校组织的征文活动.特别值得一提的是,前校长林征宇,也从西海岸寄来了专门为25年校庆写的纪念文章.

培训的另一个重头活动是执教马立平教材多年的皮岚老师,为其他中文老师做了“马立平中文”网上资源使用和如何建立网上班级的特别讲座,她用了大量幻灯片,包括网络信息,截图及文字为老师们做了详尽的使用指导.使老师们获益非浅.最后,曾经执教过其他校区小记者班的的袁俊杰主编,也为大家介绍了小记者的培养过程.希望在不久的将来,我们盖城校区也能涌现出合格的小记者.

两个小时培训很快就过去了,但培训的收获却留在了每个老师的心中,必将产生长久的,深远的影响.深耕,博采,才能让我们内蕴丰厚,久蚌成珠.定期的培训,是我们盖城校区的传统,我们会保持下去,让我们的学校越走越远,越走越高。

位于德国镇西北高中的希望盖城校区于已于1月5日开始新学年,新家庭报名免去注册费。欢迎您关注并前来注册。 学校网页;https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/

(报道:黎雨)

Hope Sails again
希望再次扬帆启航,盖城又见人气高涨

(本报讯)2019年元旦刚过的第一个周末,希望中文学校盖城校区迎来了春季学期的第一天。经过一个寒假的分别,大家见面互相问候新年好,交流假期的见闻。更多的家长是带着孩子,急急忙忙奔向学校注册组,为孩子和自己注册新学期的课程。每年的开学第一天都是注册组最繁忙的时候。家长们早早在注册组所在的餐厅门前排成长龙。

今年注册组由校长何洁亲自挂帅,与周蓉,黄翔两位老师一起,接待着来自四面八方的家长注册。家长们不需要太长的等待,就能够完成从选课,注册到缴费的流程。副校长谢前在安排学生义工的登记注册;副理事长谭明亮在协调着副课的人头流量; 教务长虞培平安排调配着班级老师和班级学生的配置;寿马铁和郝雅莉老师带领义工巡视教学楼,维护学校纪律,保证学校学生的安全; 其他学校员工不是在买书,张贴课堂信息,就是在解答学生和家长的提问。经过学校职员和义工的努力,希望中文学校盖城校区又开始了一个欣欣向荣的新学年。

众所周知,希望盖城中文学校以拥有一支优秀的教师队伍,严格的教学管理制度,每年为我们的社区培养出一批批高质量的优秀学生而闻名于我们大华府地区。学校各科门类齐全,以完整的12年中文教育课程为特色,它覆盖了二条教学主线:马立平课程和暨南大学课程,外加学前幼儿和1-5年级双语教学。所得高中学分获的蒙郡教育局认可。副科内容丰富,开设了包含唱歌跳舞、乐器画画、插花国画、棋类球类、中国武术、数学、英文阅读写作、AP和SAT课程到少儿播音主持、机器人课程和中学生领导力培养等课程。并为家长们开设了成人英语、舞蹈、绘画、琴类、太极拳和球类等课程和活动。

尤其值得一提的是,这个学期新开的几门副课

1. PSAT Math 
2. Public Speaking
3. 小记者班 (中文5年级以上)(由<<希望之星>>总编,美华商报多类栏目主编 –  袁俊杰总编授课) 
4. Chess (instructor: 由国际著名国际象棋教练纪蕴奇大师授课)
5. 口才表演班 (二月开课)
6. AP Chinese (由资深的盛悦老师授课)

二十多年来,在由学生家长选举产生的历任校理事会的监督管理下,在历届校长的领导下,遵循学校的校训,以优良的学风,丰富的课程及活动和安全敞亮的学习环境,使学校规模稳步发展,成为大华府地区规模最大的校区之一。我们期待希望盖城中文学校在新的学年里再创佳绩,也希望我们社区有更多的家庭融汇到我们这个大家庭来,分享我们的成果,让我们的孩子在得到中华文化和继承语言熏陶和学习的同时,也得到健康的身心培养和能力锻炼。

希望中文学校盖城校区热忱欢迎各位家长和学生参加中文学习和各类校园活动,新家庭将获得50美元的优惠,介绍新家庭到我们学校的家庭也将获得奖励。如需进一步的信息,请周六下午到德国城西北高中(Northwest High School, Germantown, MD)餐厅咨询,或查询网站:httpc://www.hopechinese.org/hcsgb/。

Fall Semester Ending Ceremony 2018
2018 秋季学期结束典礼暨文艺汇演

希望中文学校盖城校区2018秋季学期12/8/2018圆满结束。

学校举行了典礼和文艺汇演。校领导向家长汇报了秋季学期学校的财政收支情况,总结了本学期学校活动,表彰了优秀的学生。文艺演出和抽奖活动使典礼热闹非凡。

学期结束典礼现场照片(谷炎摄影)

耕耘在希望 收获在盖城

记希望中文学校盖城校区2018年秋季结业典礼及文艺汇演 今年,是希望中文学校步入25年,也是盖城校区建校20载。 12月8日,在料峭 的严寒中,我们迎来了第20个秋季学年结业典礼及文艺汇演。全校师生家长共聚一 堂,见证这不寻常的一幕。

不到两点,礼堂已被早早就来到学校的工作人员布置的蓬荜生辉,醒目的“希望 中文学校盖城校区”的横幅再次被高高挂起,圣诞花盆环绕着舞台。 欢快的迎宾曲迎 接着嘉宾、家长们的到来,老师们也带着同学们汇集到学校的咖啡厅。 两点半,学校资深主持人黄翔老师,宣布结业典礼的正式开始。

首先是希望中文学校谭明亮副理事长代表盖城校区理事会做年终财务报告。学 校的财务支出,取之于民,用之于民。学校的管理阶层,千方百计地想办法,在多 组织活动的同时,节流开支,给学生,孩子们创造最佳的学习条件,得到了家长们 的大力支持。

希望盖城校区校长何洁也向大家做了学年小结。她提到了秋季新开的公众演讲 课,中文口语班, 吉他提高班,还特别提到了春季即将开设的几门副课,小记者班 (将由大华府中文媒体资深记者和编辑授课),口才表演班,中文教育和表演教育 交叉一门课 - 综合了游戏,朗诵,曲艺,播音,主持,演讲,口头作文,音乐,舞 蹈,影视剧表演等新式和表现手段,一月十二日会有专门讲座,欢迎大家咨询和报 名。这学期我们共有51位同学贡献了563多小时的义工,何校长也向他们表示衷心 的感谢!

她还列举了学校一年来的成绩:

  1. 马力平教材作业这学期顺利实现网上完成
  2. 双语班老师也争取到了网上操作
  3. 6月有25位同学顺利完成学业,拿到了毕业证书
  4. 15位同学参加AP中文考试并取得了5分的优异成绩
  5. 6 位以上同学参加SAT中文考试并取得了优异成绩
  6. 39位同学获得蒙郡高中选修学分
  7. AP化学课的学生也取得了好成绩,有位家长还特地写了报道。
  8. 《全美青少年中华才艺大赛》第三届“华舞杯”舞蹈大赛,晋玲老师的二个舞 蹈获奖

她还提醒大家,今年是希望中文学校建校25周年,希望老师,家长,学生在 总校征文活动中踊跃投稿,开学后, 我校评选活动将陆续展开,总校截止日期为 2019年一月31日. 得奖的文章会编入25周年年刊。最后,她代表学校祝大家节日 快乐!

何校长还向大家介绍了学校理事会成员。因为我们有许多尽职尽责的老师,员 工和义工们,还有可敬可爱的学生和家长,才能取得如此傲人的成绩。就是他们, 共同撑起了学校的一片天。

汇报演出是在欢快的幼儿舞蹈《找朋友》中启动,最小的孩子看上去只有四五 岁,她们是孙秦平老师执教的幼儿舞蹈班的孩子们。萌翻的表演把大家带回到童年 的快乐时光。接下来,各路神仙,竞相亮相。 他们有李丽老师的电子琴班的圣诞乐 曲表演,贺广华老师国画班的国画书法现场展示,晋玲老师幼儿舞蹈班的《小燕子 》,余立鸿老师小提琴班的小提琴演奏,张永青老师京剧班的《打龙袍》,刘亦鹤 老师葫芦丝班表演的《军港之夜》,吴伟老师吉他班表演的古典吉他,Philip Huang老师武术班的武术表演。这样一批优秀的教师资源,说文能文,要舞可舞。 汇演中间穿插了三次抽奖活动,一次比一次期待,一次比一次奖大,十来位幸运人 捧回了大小不等的礼品。

学校为了感谢老师一学年来的的辛勤付出,在结业典礼之后为教师及家属组织 了谢师宴。在谢师宴上,何校长特为向支持学校宣传工作的老师们一一致敬,并向 他们颁发了奖金。老师们在一起轻松地交流过去一学期来的点点滴滴。他们经过短 暂的休息,又将重新出现在新学年的讲台上,大家相约新学年学校再见。 有关明年春季注册优惠的消息和学校发展近况,请您登陆希望中文校区盖城校区网 站了解详情:https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/ 。

(盖校通讯 黎雨供稿)

Hope Clarksburg Campus Open for Registration
希望科堡校区2019春季学期报名开始

随着2018年接近尾声,希望中文学校最新的校区--科堡校区正在为2019年的春季学期报名紧张地工作着。12月3日,陈卫平理事长亲自到科堡和学校工作人员讨论春季的学校工作,并且也带来了其他校区对科堡校区的支持。理事长指出,在狠抓中文教学的同时,科堡校区有一个新的工作重点,那就是大力开展社区服务项目, 把学校办成一个面向社区的服务中心。

学校现在开设双语课,成人英语课,绘画课,电子琴课。学校还有成人篮球兴趣组,大家每个礼拜天可以来打篮球。家长舞蹈队和哑铃健身操也是妈妈们的最爱。

2019 万圣节

12月16日,学校将举行教师研讨会,研讨会在教务长盛悦家,到时老师们会总结秋季的教学工作,并且为春季教学工作安排进行讨论。同时,12月16日是本学期的最后一天,学校有期末庆祝会,欢迎全体学校教职员工,学生和家长参加。

科堡校区严格执行家长和老师们热爱的小班制,切实在教学质量上做到更上一层楼。

新学期我们同时鼓励大家推荐新的学生,凡是推荐一个新学生,推荐家庭和被推荐家庭都可以得到$10优惠。

希望中文学校科堡校区校址:Clarksburg High School, 22500 Wims Rd, Clarksburg, MD 20871 注册网站(12月9日起开放注册): https://www.hopechineseschool.org/hcscl/ 校长 李新章:联系电话 240-889-6673 2012newandyxlee@gmail.com

凡是在12月16日之前报名的有$10优惠!

2019科堡校区宣传部供稿

Jin Yu's dances give mothers the confidence of beauty
希望波城的金宇舞蹈班让妈妈们活出自信风采

本报讯 在希望中文学校波城校区,每周六下午3点至5点,在通往学校大楼内的走道上,总有一群妈妈们在一位老师指导下随音乐翩翩起舞,成为中文学校一道美丽的风景线。这就是金宇老师执教的成人舞蹈班。

在舞蹈教学中,金宇老师有几个特点:年龄最大:人过七十;舞蹈生涯最长:超过六十年;中文学校教龄最长:超过二十年;精神最好:立于弘扬中华文化;身板最直:专业规范,优雅美丽;教学最认真:一丝不苟,严格要求。

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我追随金宇老师已经好几年了。我要为金老师点赞:她能够因材施教。我们这群平均年龄超过五十岁的妈妈们,舞蹈基础大多为零,平时工作与舞蹈无关。金老师常常告诉我们:“你们虽然不再年轻,没有年轻人天然美丽,但可以通过自信的心态,优雅的气质,活出自己的生活精彩。舞蹈让你们自信,抬头挺胸,姿体和谐,举止优雅,并将心里美用肢体语言流露出来。那就是中年气质美妈妈。”

在今年的教学中,金老师教我们“傣族舞”--慢板优美,注重手势,站直,动胯,扭腰,从优雅开始。教我们“广场舞”--节奏快,干脆利落是英雄气概,反映女战士英姿飒爽,奔放豪气。教我们“藏族舞”--舒放我们心胸,教会我们用眼睛去看雪山,用心去体会牧民们翻身当家做主人的喜悦感恩心情。因舞蹈也是心有所感,便会舞之蹈之,是人内心的流露。

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金老师还教我们“男生蒙古舞”--金老师觉得我们柔性过度,跳舞小家子气重,刚性不足。教我们跳男式蒙古舞,大步,大跳,伸展双臂,目光坚定,傲然耸立。她也教我们“女生蒙古舞”--训练基本动作,教我们抖肩,揉臂,压腕。帮助我们活动关节,舒展身体,被我们公认是治疗电脑综合症的最好处方。教我们“新疆舞”--教我们收腹挺胸,微抬下颌,眼光上扬,藐视一切生活中的困境难处,酸甜苦辣。自信活出自已的精彩。

金宇老师以身作则,严谨教学。作为多年专业舞蹈老师,尽管对她来说跳舞是手到擒来的功夫,但她一直花许多心思在备课上。从选曲,选音乐,对舞蹈编改花许多工夫。七十多岁老师,每次上课严谨规范,兢兢业业,两个小时课从头跳到尾,无数遍示范,纠正我们动作、节奏、感觉。

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金老师严格课堂教学,轻伤不下火线。今年老师曾伤过脚腕,也曾因示范动作而伤到头部,也曾感冒身体不适。她每次都坚持来上课,为我们做了很好的榜样。让我知道做一件事就要尽心尽力,自始至终做好。

用另一同学在感恩节致谢中所说的:感谢金老师每天与艺术为伴,负责把美传递给每一个学生。我们理解:那个站在你面前平静地对你说“把这个动作再做一遍”的老师,其实内心已经默默崩溃过一万次了。感恩能以舞认识每位群里舞友,祝金老师和舞友们感恩节快乐!

这就是金老师指导下的舞蹈班。

Parent-child relationship lectures in HCSPT benefit parents a lot
希望波城校区亲子教育课让家长大呼受益匪浅

本报讯 希望中文学校波城校区在成军军校长,李腾副理事长的大力号召和支持下,本学期特别邀请马里兰大学王慈欣教授和精神科邵晓平医生莅临进行为期六周的亲子关系系列讲座。家长们听后无不称赞受益匪浅。

鉴于亲子关系课大受欢迎,即将开始提前注册的下学期将继续开设这一系列讲座。讲座提纲如下: 1. 青少年大脑发育特点,以及亚裔青少年在美国社会面临的挑战 2. 如何和青少年沟通并建立良好的亲子关系 3. 如何表扬才能更好帮助孩子 4. 如何减压并且解决问题 5. 我是谁? 青少年的文化认同和同伴关系 6. 如何和学校老师沟通,并解决问题

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首先,王教授团队作了大量的准备,设计了详细的问卷调查,以便她们的研究不断完善。每一期讲座都提供讲义,内容系统缜密,既有权威的传统心理学理论,也有现代的教育理念,理论与实践紧密结合。比如王教授教我们如何减压,5:1的话术等。王教授更用研究事例,告诉我们鼓励和赞美对孩子的重大影响。

其次,王教授和邵医生是两位优秀的专家,她们不但理论知识渊博精通,而且有有效的实践经验,家长们所有的问题,她们不但能很好地答疑解惑,而且能指出方向和提出解决问题的办法。王教授和邵医生非常谦虚亲和,让每一位家长愿意敞开心胸,讲出问题。王教授每次都自带巧克力,为了鼓励家长勇于参与,并且尝试新的理念,积极追踪结果,反复了解信息反馈。

第三,来参加的家长也是高手云集,因为要认真地注册课,还要付出6周的时间约定,能做到这些的多半是在教育子女的问题上很关注,勇于思考,希望寻找到最佳的教育途径。家长们仿佛华山论剑,从不同角度分体和讨论问题,也是我们此次讲座的亮点之一。讲座结束后,家长们还成立亲子家长微信群,继续进行交流。

作为家长,我很荣幸全程参加了这六次的讲座。收获非常大。尽管我是一个讲座控,但是这次讲座与一般讲座不同。它实实在在改变我们的观念,思维和逻辑,让它不仅仅停留在认识的层面上,通过反复地操练,变成我们自己的理念。并且行之有效。

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邵医生通过介绍大脑的发育和特点,我们了解到大脑在25-30岁发育完成。青少年时期是以情绪驱动为先,对事物做出反应的。我们家长应该学会用top-down 的从上而下的方式与青少年沟通和解决问题。

王教授还特别为我们讲述如何对待霸凌和在公立学校如何使用特殊教育等问题。让我们的教育理念更加包容和多元。

很多研究显示,校园霸凌对于学生的学业成绩,心理健康和社会性发展有很大的负面影响。经常被同伴欺负的学生比其他学生更容易出现成绩下降,心情抑郁和焦虑等问题。校园霸凌对于旁观者也会产生一定的负面影响,比如抑郁和焦虑。研究显示,与其他族裔的学生相比,尽管亚裔学生成绩更加优秀,亚裔学生经历了更多的校园霸凌和歧视,同时亚裔学生也报告了更高的抑郁情绪,自杀想法,以及家庭冲突。王教授结合研究以及案例,向家长们介绍基于实证研究的降低校园霸凌并且促进心理健康的方法。

王慈欣目前是马里兰大学心理咨询,高等教育,特殊教育系教授。王教授的研究方向包括:霸凌的预防以及学生的心理健康。王教授于2011年获得内布拉斯加大学教育心理学博士学位,并在霍普金斯大学完成了两年的博士后研究,主要针对青少年和家长进行心理评估和治疗。王教授先后发表了30多篇专业文章,举行过70多次国内外演讲,开办过20多次针对父母,老师和社区的讲座,主题包括父母教育,行为管理以及孩子的成长发育等问题。因多年来对美国亚裔教育做出的突出贡献,2017年王教授获得美国亚裔心理学会杰出青年学者奖。

这个讲座还得到心理健康360°项目创办者之一邵晓平医生的支持。心理健康360°项目主要目标是以多种方式来提高华裔民众对心理健康重要性的认识。每年举办3、4次大型的讲座,涉及的话题包括忧郁症,焦虑症等常见的情绪疾病预防与治疗;老人失智症的认识,治疗和照顾;末期疾病的医疗计划;两代移民的沟通以及青少年的忧郁症和自杀的防御等。近两年,本项目与蒙郡亚裔家长协会,马里兰大学心理学学院,李佳信基金会合作,推出“听我说”系列活动,通过讲座和征文的形式,倾听华裔第一代移民父母和第二代美国出生的青少年之家的文化冲突和沟通难题。

Parents give thumb-ups for teachers of HCSPT
感恩节谢师恩 希望波城家长点赞超火

本报讯 感恩节是人们向有恩于己的人表达感谢之意的日子,希望中文学校波城校区的家长们通过微信和电子邮件的方式,纷纷向辛勤培育自己孩子的老师们表达感恩之情和节日祝福,热情洋溢。

赞学前班的杨丽老师,家长一:我儿子每天期待能去上杨老师的课,唱唱跳跳,儿歌古诗故事。全班小朋友都乐意上台表演他们学到的中文。杨老师超有爱。家长二:我女儿上了两学期杨老师的课,非常喜欢。每天起床就是问是不是去中文学校。而且杨老师寓教于乐,鼓励孩子们积极参与,举手发言。大赞!

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赞一年级的郭树植老师:31个学生的大课堂,老师真不简单,管理得井然有序。生字讲解的很生动,拼音,结构都讲解得一丝不苟,还让每一个学生都有发言的机会。并且帮助孩子两人一组练习。最后还让孩子自己把椅子摆放到原来的位置。既有规范化的管理有序,又有个性化、人性化的鼓励和赞美!郭老师不在我的朋友圈,悄悄地为好老师点赞!

赞二年级的游丽萍老师,家长一:今年她的班比去年也大了不少,她一向认真负责,方法得力,我们家两个孩子都是受益于她的启蒙,保持着中文学习的很大兴趣。感谢游老师!也顺祝所有老师们节日快乐!家长二:同赞二年级的游老师,很负责,教学也有方,我家小贝对中文学习的兴趣现在可大了呢。

赞三年级林瑜老师,家长一:我儿子奕人重燃对中文的兴趣并乐在其中,非常感谢!家长二:我家孩子因为上林老师的课进步很大,要是老师能一路带上去该多好!

赞11年级岳昆老师:非常认真负责。每次中文课后都会向家长发送邮件,详细介绍课程进度和作业要求!这对学生明确课业要求,家长了解,督促学生都很有帮助。岳老师不仅教授课本内容,还讲解常用成语及当下流行语,非常实用,提高了学生的学习兴趣。

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赞趣味数学课的赵志雄老师,家长一:为了帮助孩子们提高数学能力,付出很多努力和心血。赵老师非常用心去了解孩子和家长们的学习反馈意见,积极探索和调整对孩子的教育方法,帮助孩子们提高学习效率,同时通过反复练习,帮助孩子们真正掌握数学思维方法,赵老师非常有责任心,对孩子们也很有耐心和包容,我们很感恩他对孩子们的付出。家长二:他鼓励孩子积极参与发言,我的女儿在他的课堂上,也敢于发言了。

赞书法课的张弘芬老师:张老师功底深厚,她的字刚柔结合,收放有度,灵动秀气!张老师字如其人,谦逊低调,多年默默付出,带出了一批批书法的好苗子。很有幸师从张老师!这学期张老师因为一些私事,开学几周没来。学校安排的代课李长辉老师,强力老师也很棒!他们每次来上课,不但为同学带上笔墨纸砚等材料,还带上自己收藏的大量藏书字画。李老师每次来上课,洋洋洒洒给我们讲起了书法史,从它的由来,分类,特点,结构等一点点讲起,让我从井底之蛙,有种一览众山小的感觉。强力老师也慷慨拿出他的藏书,分享如何欣赏书法大家们作品。两位老师博览群书,不厌其烦,在课堂上,积极认真,不遗余力地推广中国的传统文化。很感谢学校安排这么好的老师们!

赞ZUMBA舞蹈班的马竞老师:感恩她对我们的用心教舞和课后的无私分享,每次上课,她的活力和激情,让我们每次上课都充满了愉悦和正能量,烦恼都消失了。还有两位男士也加入了我们ZUNBA班的行列。

赞家长肚皮舞的安妮老师,家长学生一:安妮老师教课非常认真,半节课教基本功,半节课学新舞。去年编排的舞蹈一千零一夜,在学年末的庆祝会上表演过,获得了大家的好评。这和安妮老师认真教课是分不开的。有时候新来的同学跟不上,老师还在课后另找场地再教几遍,纠正我们的动作,让大家共同进步。班里的同学也都学得很认真,在一年多来大家取得了非常大的进步。老师带我们跳的每个舞蹈的音乐都非常优美,动作优雅大方,甚至连热身的舞蹈,也是精心挑选,充分体现了舞蹈的魅力。

家长学生二:我们全班都非常喜欢Annie老师教的肚皮舞,老师把以前困惑我们很久的高难动作分解并用正确的方法教会了我们。中年大妈与少女的最显著的区别就是身体的中段,通过肚皮舞的锻练,同学们都感觉腰细了,中段灵活、紧致了。Annie老师教的舞蹈都非常优美、高雅,对提高个人的气质有极大的帮助。上学年结业表演受到了广泛的欢迎和好评,新学年有两位新学员加入进来,我们的队伍在不断发展壮大。我们正在学的新舞蹈在去年的基础上不管在难度和编舞上又上了一个新的台阶,在今年的结业演出中一定会惊艳到大家。

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赞少年击剑课,家长一:娃很喜欢击剑课,觉得很酷,奥运之家老师名不虚传,教得很有方法,寓教于乐,各种游戏中学会基本步伐。奥运冠军爷爷和蔼可亲,亲力亲为,一眼能看出每个孩子的性格特长,认真手把手教,真心希望能发掘到苗子。小哥哥姐姐也一丝不苟,认真把关,为小朋友做好榜样。这门课应该在中文学校继续下去,让更多小朋友有机会尝试这项少有机会接触的活动,发掘自己的兴趣潜能。如果将来能够在老师指点下挣得名次,更会给中文学校带来更多荣誉。

家长二:我很希望击剑可以继续开下去,你可以帮我总结一下,我很满意你们的团队,给我的感觉你们很认真,负责。通常都是一个教练或者助教对两个小朋友,在中文学校真的很少见。

家长三:击剑课的老师很专业,很耐心。我女儿很喜欢。这是孩子们学习击剑非常难得的机会。

My life
我的生活:盖城校区中文七年级作文

希望中文学校盖城校区中文七年级部分同学的第一篇作文。 老师:汪美珍

一、我的好朋友-Kimmi---- 穆烊昕

我的好朋友叫Kimmi。她非常乐观,并且特别的聪明。从下面的对话你就可以看出我所说的她的这些性格特点。 有一天,我们两个人一起在外面玩, 看到了对面马路上站着一个无家可归的人。

“ 我们给那位无家可归的人几块钱吧!看他多可怜。”我的朋友Kimmi跟我说。 “可是我们没有时间呀,快点散完步,我们还有许多课外的活动要做呢!” 我跟Kimmi说。 “唉,我看他是需要我们的帮助!也许家里有和我们一样的孩子在等他给买吃的呢!我们要帮一帮他!” 于是, 我们跑了过去, 她的零钱递给了无家可归的人。

你们说我的朋友善良不?

又有一天,我们两个人一起去车站乘火车。我们来得有一点儿晚。刚进车站,就看见火车刚刚从站台上出发了。 “我们就差一点儿!太不幸运了”我开始抱怨了起来。 可是,Kimmi对我说:“没事,下一班车五分钟以后就来了。我们不用着急。现在我们正好听一会儿音乐”。 五分钟很快就过去了,车来了。刚才的不愉快很快就消失了!对, 做什么事都要乐观。是不是?

二、游芝加哥---- 王雨心

今年夏天我去了芝加哥。我跟爸爸、妈妈一起去的。 我们是开车从马里兰出发的。那天早上,我们六点钟就起床了。爸爸把行李装进了车里,我们就开始了我们的旅行。 爸爸和妈妈轮流开了十多个小时。

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到了芝加哥,我们先去了订好的旅馆。爸爸、妈妈开长途车累了, 必须先睡一会。 他们醒来以后, 我们去吃晚饭。然后,我们仨一起逛街。芝加哥又美丽又干净。我看见有人用水管冲洗街道。逛街以后, 我们步行来到了著名的旅游胜地------ 海军码头。它就在密歇根湖的边上。爸爸、妈妈又带我在密歇根湖面上乘船航行。密歇根湖的水像天一样蓝蓝的, 干净极了!

第二天, 我们去了威利斯塔。威利斯塔是美国最高的塔。地板是用玻璃做的。我站在玻璃地板上,可以看到很远的地方。地面上的车看起来像小蚂蚁。我们还一起坐了一个巴士之旅。

我们又去了艺术博物馆、唐人街和千禧公园。芝加哥是我最喜欢的城市。我长大以后要再去一次。

三、我的假期---- 许欣生

我很喜欢度假。 去年夏天,我们一家去欧洲度假,也顺便去看看在法国的二姑一家。我们先飞到了巴黎,参观了埃菲尔铁塔、卢浮宫、凡赛尔宫和凯旋门等许多著名的地方,也品尝了法国美食。然后,我们一家就去了姑姑家。我的堂哥他们带我们去爬山,参观古城堡,欣赏了著名的石狮雕像,游览了古老的酒庄。 我们还去了欧洲最大的游乐场。

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一个星期后,我们两家一起去了德国和瑞士,游览了漂亮的日内瓦湖和阿尔卑斯山。 我们玩得很开心,这是我最开心的一个假期。

四、我的暑假---- 陈炫希

今年暑假,我和爸爸、妈妈,还有阿姨 ,一起去了加拿大温哥华游玩。

我们先去了纽约的JFK机场坐飞机。下了飞机以后,到了二伯姆的家。我们都很累,马上就去睡觉。温哥华有很多好吃的港式食物,也有很多有名的旅游景点,像Whistler 雪山。我们在温哥华玩了一个礼拜。 一个礼拜后,我们一起开车去Banff。去Banff要开车很久。我们每天开车几个小时,虽然路很远,但是我们都觉得很值。Banff有很多著名的大山。湖泊尤其漂亮。我们坐上了冰川车,上冰川。冰川上特别冷,我穿的衣服太少了,感觉要冷死啦!我们还坐了缆车上山。在回温哥华的路上, 经过了很多国家公园,比如Jasper National Park。我们在公园住了一晚。那里的风景很美,很迷人。

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回到温哥华,我们都不想回家了。因为大家都玩的太高兴。有机会,我一定会再去的!

五、我的家人---- 伍媛琳

我的家人对我来说意味着一切。

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我们一起做很多事情,我们很多时间都在一起。我家有妈妈、爸爸和一个姐姐。我的妈妈非常关心我也非常爱我。我的爸爸非常勤劳,他也很爱我和关心我。我姐姐非常聪明也非常有趣。我很幸运有一个幸福的家庭。在春天,我们一起去华盛顿特区看美丽的樱花;在夏天,我们会骑自行车去湖边,在那里我们不仅可以拍照,还可以吃冰淇淋;在秋天,我们喜欢去祖父母家和我们的表兄弟一起扫树叶;在冬天,我们一起铲雪和做巧克力。我记得有一次雪下的特别大,雪比我还高,妈妈把我推到了雪地里。

六、我的朋友唐彦---- 沙豫安

我有一个朋友, 她的名字叫唐彦。我和唐彦从三年级开始就是朋友了。我喜欢唐彦,因为她很有创造性,喜欢玩,会很多东西,是一个很好的朋友。 唐彦真有创造性!她非常爱创造东西。我有时也会跟她一起做那些东西。有的作品是画,有的是别的。唐彦还有很多奇怪的想法。有一次,她发挥想象力把我们变成了两个香蕉。另一次,我们变成了大人。她能把我们变成各种各样的!

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唐彦也非常喜欢玩。每星期五,我去她家。我们会在 IPAD 上玩游戏,或者去玩玩具。有时候,我们也聊天。唐彦家里非常好玩,有很多好玩的东西。唐彦也总是想着玩。我走后,她会到电脑上去玩。有时,我多想在电脑上跟她玩啊!

唐彦会很多东西。她弹琴。我和她现在在弹一首四手连弹------德彪西非常美丽的月光。唐彦也很喜爱滑雪。她比她一家人和我都滑得快!我们一起滑雪时,她总比我滑的好。可是,唐彦最爱游泳了。她不但每星期游两次,而且还参加游泳队。她比别人都游得快。 唐彦是一个很好的朋友。她帮助我,我帮助她。我摔跤时,她会扶我起来。我们一起玩。没有唐彦,我会很孤单。我和她相互信任。我有一些小秘密也会跟她说。

唐彦有创造性,爱玩,还会很多东西。她是一个非常好的朋友。我们上了不同的中学,可是还会每星期五到她家玩。 我们会是永远的朋友!

七、我的小狗Denzy---- 温家奇

我养了一只可爱的小狗,名字叫Denzy。 当年收养它的时候,被告知它是一只博美狗,可它现在已经有十四磅重了!所以,它十有八九不是纯种博美狗。因为成年的纯种博美一般不到十磅。不管Denzy是不是一只纯种博美,我都一样喜欢它,因为它实在是太可爱了。我弹钢琴时,它经常跑我身边坐着,张着嘴,好象是笑着,看我弹,很享受的样子。它经常会仰面躺在地上,希望我摸它的肚子。爸爸说,狗的肚皮是它整个身体最脆弱的部位。它把肚皮暴露给我就是非常信任我。但有时,它也很笨,如果我敲打桌子,它就会飞快地跑到前门口汪汪地叫,以为有人在敲门呢!

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Denzy是2009年到我们家里来的。那时候我只有三岁。我今年十二岁了,Denzy也已经九岁了。但是一个狗年相当于人类寿命的七年,所以Denzy已经是大约63岁了,是一只老狗了。我要好好地照顾它,让它健健康康的陪伴我很长很长的时间。

八、我喜欢中国---- 曾好

今年夏天,我和我的妈妈、姐姐一起去了中国。 我们先游玩了上海、杭州。接着,又来到了南京,看望我们的舅舅、舅妈和表妹、表哥。

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在南京,我们住在舅舅家,我们一起游玩了许多地方。我们去了博物馆、夫子庙。在那儿,我们吃到了很多南京小吃。接着,我们和舅舅他们一起坐高铁去了西安,来陪陪我的姥姥、姥爷。在西安,我们跟我妈妈的老同学吃饭。这次,我们还去了成都。在成都,我们看到了大熊猫、小熊猫和熊猫宝宝。

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这次回国很开心。我们吃了很多好吃的,比如,绿豆冰棍、老酸奶冰棍。我很喜欢中国,我希望明年还能回中国!

九、我的鹦鹉---- 杨娜娜

五年前,爸爸、妈妈给我和妹妹买了两只鹦鹉。我的是天蓝色的,妹妹的是绿色的。我们给两只鸟起了名字,蓝色的鸟叫Sky,绿色的鸟叫Crystal。它们最喜欢吃的是小米,最喜欢的玩具是小铃铛。

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去年,妹妹的鸟生出好多个蛋,但是只孵出两只绿色的小鸟。它们刚生出来的时候没有羽毛,躲在鸟妈妈的翅膀下面。我和妹妹每天一放学回家就去看它们,小鸟长得很快,一个星期就长出羽毛了。我和妹妹经常把小鸟拿出来玩一下。它们刚开始不会飞,但是很会跑和跳。我们叫第一只生出的小鸟Ivy,因为它很喜欢爬,我们叫第二只小鸟Bean,因为有一本Ivy and Bean的书,Ivy和Bean两个是最好的朋友。过了几个星期小鸟长得和它们的爸爸妈妈一样大了,也很会飞了。我的爸爸妈妈分不出来鸟妈妈和鸟宝宝,我和妹妹可以分出来,Ivy的眼睛很大,Bean头上有很多条纹,鸟妈妈的眼睛稍微小一点。我和妹妹的好多朋友都来我家看小鸟们,他们也很喜欢和鸟儿玩。我非常喜欢我的鹦鹉们。

十、我家的小鸟---- 胡尚阳

我在家里养了三只小鸟 。

他们一起住在一个大笼子里。两只是绿色的,一只是蓝色的。一只是公的,两只是母的。

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每天早上,它们在笼子里叽叽咋咋地说话。我吃晚饭的时侯,它们会走来走去逗我开心。晚上,它们很安静,不说一句话。每天一早我就听见它们说话。我的三只小鸟都很小,但是他们说话的声音很响亮。我很爱我的三只小鸟。我的妈妈也很爱咱们的三只小鸟。它们也用“厕所”。有时候它们会把屎拉在要喝的水里面, 妈妈经常要给它们打扫卫生。它们不会吃大粒种子,它们只会吃小小的种子。我和妈妈在网上给它们买吃的食物。这三只小鸟很喜欢到处飞。它们都是站着睡在笼子里的。它们会和外面的鸟说话。每个礼拜它们都要洗澡。

十一、我最喜欢的乐队---- 姜乐怡

BTS是世界上最好的乐队。

BTS代表Bangtan Sonyeondan,就是防弹少年团。这支乐队的七位成员来自韩国,个个才华横溢。演员们非常有礼貌,表演的节目也非常好看。 BTS写自己的歌曲、编自己的舞蹈,艺术高超,令人赏心悦目,印象深刻,

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每天,他们都会花几个小时跳舞,完善他们艰难编舞的每一部分。他们花了几个月的时间写作和创作歌曲,为下一张专辑做准备。

每个BTS成员都会全心全意地投入他们的工作。由于他们的辛勤努力,他们在美国和亚洲先后获得了86项奖项。当之无愧!所有投入音乐的作品都得到了回报,因为每首歌都有自己的意义,曲调引人入胜。在荣誉面前,他们仍然十分谦虚,尊重和感谢他们的粉丝,尊重员工和经理。

我认为除了工作认真,,待人礼貌、 谦虚、 感恩等等都是重要的人品。 BTS是迄今为止世界上最伟大的乐队。

2018 Halloween in HCSGB
2018希望盖城校区万圣节

10/27/2018 希望中文学校盖城校区全体师生欢庆万圣节!

师生欢庆万圣节照片

希望中文学校盖城校区一年一度的万圣节大派对

万圣夜,我们一起来狂欢! 希望中文学校盖城校区 李红燕老师

桔黑相间的气球、撒满糖果的长条桌、圆柱上左右摇晃的骷髅……希望中文学校盖城校区一年一度的万圣节大派对又不期而至。餐厅前的大厅里充满了神秘的色彩,弥漫着快乐的气息。匆匆赶去上课的小朋友们都不由得驻足,期盼着活动早点开始。

希望中文学校盖城校区一年一度的万圣节大派对

万圣节是孩子们纵情玩乐的节日,它在孩子们的眼中即神秘,又刺激。可以扮成自己最喜欢的卡通人物,又可以敞开肚皮将平时父母不让随便吃的糖果塞进嘴中,在孩子的世界里可能比拿到一两个A要更快活吧。正因为想孩子们所想,希望中文学校盖城校区每年都将万圣节派对作为一个重要的活动让全校师生都参与进来,让孩子不仅了解了“万圣节”的由来,感知传统文化色彩,更重要的是孩子们在换装扮演和讨要糖果过程中,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的快乐,从而也锻炼了孩子的胆量和辨别能力。

下午课开始不久,幼儿班的“女巫”和“睡美人”便携手而至,远远看去,似有一种世界大同的错觉,难道经典的童话在万圣节这一刻改写了?可是看到这些从童话故事中走出来的孩子们在大堆的糖果跟前兴奋地挑来拣去,完全没有了童话的神秘,剩下的只有童真和欢笑时,又觉得童话再美都比不过孩子们无忧无虑的笑声。家长和老师们此刻多希望任何世间的纷扰永远不要降临到他们清澈的世界里啊。

幼儿班的童话人物刚刚离去,只见红黑相间威武的武士持刀而来。蒙面大侠充满侠气,似是行走江湖刚在这里落脚。再向后望去,一群美丽如天仙般的公主似天女下凡紧随其后。自古美女爱英雄,果然不假。公主们头顶桂冠,手持魔杖,天蓝色的纱裙衬得前面的英雄们更是豪气万丈。可是不管是英雄还是不食人间烟火的仙女,到了希望中文学校盖城校区老师精心准备的各式花花绿绿的糖果跟前时,一个个全都原形毕露。挑呀捡呀,全然没有了仙气和形象。孩子们拿起这个放下那个,哪个都舍不得放,可是又不能全拿。我们的武士们刀也不要了、仙女儿们眼里再没有了“英雄”,前面挑得太慢,仙女儿耐心有限,居然推着“英雄”快点儿走。引来发糖的老师阵阵笑声。

紧随其后的是暨南中文一年级班的小朋友们。打头阵的居然是女版“佐罗”和女版“超人!”两个完全不同时代的人物完成的是几乎同样的任务:嫉恶如仇、惩恶扬善,充满正能量的心。可是当我们古今英雄翩然而至时,我们看到佐罗面具中露出的闪闪发亮的眼神却是对着满桌糖果无限的向往、超人伸出的手臂不是去拯救人类而是恨不能将所有桌上的诱惑收入囊中。从远古走来的人物刚心满意足地挪动脚步,未来世界的Ironman钢铁侠当仁不让一步当先,服装上的肌肉显示着力量,对着满盒的“恐怖分子”发力。嫌脸上的面具碍事,干脆一把摘掉,毫不客气地扑到了“恐怖分子”面前争取一举歼灭!虽说不是英雄不聚首,可是看着这些小小“英雄们”在糖桌前恋恋不舍,流连忘返的神情,考虑到后面源源不断投入糖果大战的各路神仙大侠,发糖的老师们只好不断地指挥着这些身怀绝技的“超人们”加快脚步,尽量不要和后面的英雄“狭路相逢!”

在短短的两个小时里,时空在不断地变换着。从古到今,从中到西,各式人物粉墨登场。或卡通、或童话;或电影、或传说。有中国的功夫侠,也有西方的三剑客;有不食人间烟火的嫦娥,也有来自哈利波特的小魔女,更有来自星球大战的勇士们。当然还有老师们各种古灵精怪的装扮让人忍俊不住。

说到老师,今年有一位特殊的人物忙前忙后却格外引人注目。一袭黑色西装,头戴黑色礼帽,一只手戴着银光闪闪的手套外加黑色墨镜,迈克杰克逊复活了!她就是校长何洁女士。每年万圣节何校长都会别有创意地变换各种造型,每每都给老师和学生们带来惊喜。还有一头犀角牛也引来老师和同学们的阵阵惊呼。仔细一看,原来是副校长谢前老师。这些年来谢老师负责着学校的许多具体行政事务,任劳任怨倒的确是像一头老黄牛。

是派对就会高潮迭起,今年一头巨大的恐龙横空出世将希望中文学校盖城校区本年度的万圣节派对推向了高潮!恐龙的到来非但没有引来恐慌,反而恐龙憨态可掬的模样,傻傻笨笨的动作,旁若无人的大厅漫步让一旁的小仙女们仰慕不已,纷纷走上前去一探究竟,似乎上演了一版独特的“美女与野兽!”周围的孩子们和老师们笑得前仰后合,欢快的笑声在大厅中久久回荡。

希望中文学校盖城校区不仅以拥有一支优秀的教师队伍,严格的教学管理制度,为我们的社区培养出一批批高质量的优秀学生而闻名于我们大华府地区,更是以学生为本,一切从学生利益,学生角度出发,关爱学生,时刻为学生营造一种快乐的学习氛围并时刻努力将中华文化与西方文化完美结合,让孩子们不仅在课堂上了解到博大精深的中华文化,更是在课外让孩子们也能融入到当地的文化中,真正成为跨越双边文化的使者。就像我校资深中文老师盛浩林老师说的,希望中文学校盖城校区正展开双臂,欢迎“我们社区更多的家庭融汇到我们这个大家庭来,分享我们的成果,让我们的孩子在得到中华文化和继承语言熏陶和学习的同时,也得到健康的身心培养和能力锻炼。”

希望中文学校盖城校区位于马里兰德国镇西北高中,欢迎您关注并前来注册。新家庭报名一次性免去注册费$50。每位新生赠送T恤杉一件。学校网页:https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/

HCS Held 51st School Board Meeting
希望中文学校召开第51届全体理事大会

2018年10月22日,希望中文学校假AIG位于Bethesda的会议室召开第51届全体理事大会。来自希望九个校区的理事和理事会管理义工出席了本届大会。大会由陈卫平理事长主持。

今年喜逢希望中文学校25岁华诞。锦上添花,希望的第九个校区—科堡校区于今年秋季正式开学。全体理事以热烈的掌声欢迎来自科堡校区的理事们。如今,在海外中文教育方兴未艾的大潮下,希望中文学校迈入了一个稳健发展的黄金期。学校的规模从1993年在马里兰大学成立之初的一个暑期中文班,在一代又一代希望人的共同努力下,成长为跨越华盛顿特区、马里兰州和维吉尼亚州,拥有九个校区五千多名师生的海外大型中文学校。

陈卫平理事长首先代表理事会做了工作报告。理事会宣传、教务、网管和财务的负责人也分别作了工作汇报。九校区负责人汇报了本校区的工作,交流教学管理经验。理事们就学校的近期工作和长期规划展开了热烈的讨论,提出了许多建设性的提案。

希望中文学校于5月13日母亲节在北维校区成功举办了第三届“希望杯”成语故事演讲比赛的总决赛。孩子们以讲述一个成语故事的方式向他们的母亲送上一份别开生面的母亲节礼物。

今年夏天,希望中文学校开办了 “希望-2018中华文化夏令营”,分设维州营和马州营。在多年成功经验的基础上,今年的夏令营规模更大,吸引了众多学生参与。

理事会于今年六月在马里兰州Rockville开办了希望中心,主要为课后班和社区活动提供场地服务,也为希望人提供了会议和工作场所,目前运营情况良好。

希望中文学校的主页在新任技术主管(CTO)张群博士的主持下得到更新和开发,功能更完善。值得一提的是,这些网页开发工作都是希望的学生或毕业生在张群博士的指导下,发扬义工精神,利用业余时间完成的。

以刊登海外学生中文习作和教师教学心得为主的周刊《希望之星》,在新世界时报的无偿支持下,自2016年复刊,迄今已经发行了110期,成为海外中文教育的交流园地。

陈卫平理事长强调,25年来,希望中文学校得以不断成长壮大,得益于学校自成立之初一直坚持至今的基本原则,即家长拥有,义工运作,所有理事包括校长都不领取报酬。同时,学校的各项规章制度随着学校的成长壮大,通过理事会不断进行修正。理事会将进一步完善规章制度,鼓励义工奉献精神,加大投入师资培训,加强教学质量管理,增强本校在海外中文教育方面的领军地位。

为纪念希望中文学校成立25周年,希望中文学校发起 “我与希望中文学校”有奖征文活动,面向所有曾经在希望求学,教学和工作过的希望人,包括学生、老师、义工和家长。征文的体裁和形式不限。应征者可以写自己在希望的经历、故事、体会、感受。陈卫平理事长要求各校区动员学生、教师、家长和义工积极参与。征文截止日期是2019年1月31日。

希望理事大会最重要的一项传统议程是审议各校区2018年春季决算和秋季预算。这项议程随着学校规模的扩大,审议程序耗时相当长,但作为一项财会监督制度,理事会一直坚持执行,以保证各校区财务运作公开透明。为加快审核进度,总财务长季岗做了认真仔细的初审工作,将各校区预决算统一列表,以方便理事们进行纵向和横向的比较。他指出,上财政年度各校区的财务运作良好,稳中有升。理事们对各校区的决算和预算进行了认真仔细的审查,提出改进意见。

会议结束时,陈卫平理事长对全体同仁牺牲休息时间来参加理事大会表示感谢,对会议达成的各项成果表示满意。他希望大家继续共同努力,办好希望中文学校,以中文教育为平台,以社区为外延,为传播中华文化做出更大贡献。

希望中文学校的主页链接:www.HopeChineseSchool.org

(希望中文学校宣传部供稿)

Narrating songs and storytelling for small children
希望盖城三岁宝宝念儿歌讲故事

希望中文学校建校25年以来一贯以对孩子的中文普及教育带动社区服务为办学方针,强大师资力量提供14个年级的系统中文学习,为学生提供最有趣的学习训练,活跃身心,拓展视野,让学习更充实和快乐。希望盖城中文学校成立20年来,也以此为训,在教学中不断探索,提高,实践。

其中针对3-4岁幼儿的小小幼儿中文班便是这样充满活力的一个班级,我们教育的内容特别强调对大脑与五官刺激;对求知欲开发与维护;知识积累与语言学习能力的培养。

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目前小小幼儿中文班已经送走了两届毕业生,Henry 和Olivia 便是这两届学生中的佼佼者。Henry 小朋友学习习惯好,学习能力强,念儿歌,识汉字,讲故事,念古诗样样精通,一首《小鱼游》的儿歌将一条小鱼孤独愁苦,三条小鱼快快乐乐做朋友的感觉表现得淋漓尽致,家长和小朋友一致为他的出色表演鼓掌,故事讲述《七色花》,人物情节众多,故事也很长,可是Henry 小朋友一口气从头到尾得完整流利讲述,期间还能避免来自教室门口的无意识注意的干扰,让我们都为他竖起了大拇指,通过视频整理,Henry小朋友讲述的故事《七色花》登载在了《希望之星》的报纸上。三岁的Olivia 刚刚进班级时免不了有些羞涩,可是这位爱学习、爱动脑、擅于表达的小姑娘通过活动中的手作图书的引导,完整流畅并且声情并茂得讲述《小老鼠爬大山》和《西瓜船》的故事,被评为我们小小幼儿中文班的故事大王呢。

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好的教育方案能够提供一个平安和营养的环境,除了引导智力和能力之外,引导儿童形成良好的态度和性格。新学期我们迎来了又一批新的小朋友,期待他们在我们希望盖城得到更多的成长和快乐,也期待更多的家庭能参与到我们这个盖城希望大家庭里,共育德才。

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Best Age for Children to Learn Chinese Calligraphy
谈谈儿童学写汉字的最佳年龄

全世界有数千种语言,但有文字的语言却不到其中的一半。在有相应文字的语言中,汉语、汉字又是历史最悠久的语种之一。汉字是现今仍在使用的,世界上最古老且保存最完整文字,也是被公认的最难学的文字。

有些家长认为汉字是没有规律的。因此学习汉字唯一的方式就是多写,在不断练习之后,使之熟能生巧。于是乎孩子说话还说不利索就开始教其认字,孩子刚学会走路就被逼着写字。这种违背孩子身心发展规律,拔苗助长的行为,只会收到适得其反的效果。为什么过早写字不好,什么时候开始学写字才能事半功倍呢?让我们先来看看孩子身体和肌肉发展的规律吧!

0-6岁幼儿的身体发育规律是: 1.从上到下,从头到尾。身体上部的发展先于身体下部的发展。从头部到下部,从上肢到下肢逐渐发展。 2.从大到小。是指儿童最初发展起来的是与大肌肉相联系的动作,逐渐发展到与小肌肉相联系的动作。如儿童手的动作的发展,先发展的是与手臂大肌肉相联系的伸臂,以后逐渐发展起来与手指小肌肉相联系的抓、握、拿等动作。 3.从简单到复杂。儿童最初的动作,是身体个别部分的简单动作,如伸伸手、踢踢脚、转头等,逐渐发展到同时转头、伸手、手眼协调地拿取物体,进一步发展到能从事由多种动作组成的游戏活动。 4.从不随意到随意。儿童的动作,最初是不随意动作,无目的、由客观刺激引起。如:头随着光线的方向转动,有东西接触儿童的手,儿童的手就去抓摸。以后,随意动作逐渐发展起来,即使客观刺激不在眼前或没有直接接触儿童,动作也会出现,而且通过动作,主动地、有目的地去接触事物,认识事物。如儿童在“捉迷藏”的活动中,主动地把头转来转去寻找“猫”。这就是一种随意动作。

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写字是个精细活,主要靠小肌肉动作完成,就是手、腕部的活动,还包括眼手协调、指尖动作,手指屈伸等局部运动。这看似简单,对孩子来说其实很有难度。幼儿手的骨骼肌肉远远没有达到成熟程度,手部关节骨化过程还没有完成,手部肌肉的力量也很差,不能胜任需要持久用力的动作。手、眼、脑的协调能力差导致他们写字时,眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动,便歪着身子,侧着脑袋,并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。加之汉字不同于数字和英语字母那样有规律和容易掌握,孩子没有耐心完成,容易造成反感,对中文学习失去兴趣。因此过早地要求幼儿写字,弊远大于利。

在发育过程中,男孩的精细动作发展通常比女孩慢,每个孩子之间也会存在一定的差异。一般来说5—6岁以后是大多数孩子学写字比较适合的年龄。为了促进幼儿精细动作的发展,在学习书写之前我们可以做一些准备。如:串珠子,绘画,折纸,做手工,在手工活动中练习用剪刀,捏陶泥,使用压花器等既能锻炼小肌肉的力量,也能促进手、眼、脑协调能力的发展。

而对于在美国长大的ABC,他们缺乏汉语和汉字学习的大环境,汉语和英语又是完全不同的思维方式,特别是汉字靠的是形象记忆,学习汉字对他们来说比国内的孩子要困难许多。这种情况下,家长和老师更要慎重,切忌不要拔苗助长。

总之,无论是什么样的学习,都要遵循幼儿的身心发展规律,营造相对宽松的环境,最重要的是激发孩子的兴趣。

Life in Tsinghua by HCS-CT Graduate of Class of 2015
走进清华——希望西城校区2015届毕业生

就在我第一次为了面试走进清华园的时候,我脑子里冒出了一个当时还不能用中文形容的一种想法。是什么呢?用我来中国后学到的新词就是:“什么鬼?” 走进清华大学,没有看到城堡一样高贵庄严的建筑,也没有非常现代化的高楼。对在北美看遍各种大学的我,清华大学给我的印像是掩映在一片树丛中,好像看不到庐山真面目。

面试结束回美国的飞机上,不知为什么我似乎认定这个学校就是我想要去的大学。虽然我从小到大一心向往的是那种有着多伦多大学一样,庄严古老城堡的大学,最终我选择了清华大学。做出这个选择时我也考虑了很多,毕竟我从来没有在中国生活过,而且也有好多人反对。虽说我是华裔中国是我父母的祖国,但毕竟是一个陌生的环境。我能不能很快适应中国的生活呢?尤其是别人说北京的雾霾,会不会有那么严重?种种顾虑让我甚至在来清华报到的前一天晚上都在想我是不是选择错了。

报到后就开始我的住校的大学生活了。第一天晚上我就遇到了与我在美国就有联系,同样是从美国来清华上学的两位女生。她们非常热情,而我们似乎是一下子就成了死党。有了朋友我的心开始安定下来。在国内的学生军训开始时,我们国际学生的训练也拉开了序幕。我们分为四个大队,我们第一大队是以各工程系以及计算机系的理工科系组成。每天早上一起打太极,上体育课,下午上中文。我通过集训认识了从世界各地来清华学习的各个系的同学。大家分别来自韩国,日本,马来西亚,土耳其,伊朗,美国,加拿大等。有与我同系的计算机系学生,还有电子工程,工业工程,土木工程,航天航空,还有法律,以及美院的学生们。

我的生活一天比一天热闹丰富起来,认识的朋友也一天比一天多。到了第一次班会的时候,我终于认识了我同班所有的同学们。我们班有三十多人,其中四位是留学生,四位女生。我们班的同学都非常热情,对我们国际生也非常照顾。很快我适应了国内的班级制度,并且在我们班竞选班委时,当选了文艺委员。

在我办完银行卡的时候,我的生活有了一百八十度大转弯。通过中国的银行卡,我注册了支付宝和微信支付,我的生活水平整个都变了。学校的饭卡可以直接用支付宝充值,网上买东西也很方便,用淘宝什么都可以买到。外卖也直接送到我们宿舍楼门前,特别方便。中国的共享单车改变了我一直以来习惯的交通方式。有了共享单车,我几乎不需要打车,挤公交,扫一个码一下就可以走了,根本不需要汽车。这也是中国社会领先于其他国家的地方,它给人民带来了生活上的方便。

我要说,我来时的不安烟消云散。虽然这里的生活不是我熟悉的,可是融入其中让我感觉不到隔阂,我想不出还有比这更自在的大学生活了。我不仅拥有广大的朋友圈,便利的生活,还有中国最好的老师 们。这样的大学生活一点也没让我失望,我一点也不后悔来到了清华。

HCS 25th Anniversary Essay Contest
希望中文学校25周年校庆有奖征文活动通知

二十五年前的1993年8月8日,几位马里兰大学的中国留学生,创建了大华府地区首家教授中文简体字的学校,她的名字叫“希望”,就此播下了一粒希望的种子。二十五年过去了,经过无数希望人的辛勤浇灌,“希望”已经硕果盛开,桃李满天下。当年,只有一个暑期班,26个学生,如今,“希望”已经拥有九个校区和五千多学生,成为全美最大的中文学校之一,也是大华府地区最重要的华人社团之一。

为纪念建校二十五周年,希望中文学校发起 “我与希望中文学校”有奖征文活动,面向所有曾经在希望求学,教学或工作过的希望人,包括学生、老师、义工和家长。征文的体裁和形式不限。应征者可以写自己在希望的经历,故事,体会,感受。征文由各校区宣传负责人收集上报,截止日期为2019年1月31日

学生征文评比将由各校区进行。各校区经过严格评比,遴选出获奖文章和获奖者。各校区获奖人数不得超过6人(一等奖一名、二等奖二名和三等奖三名)。请各校区汇总获奖名单申报。

教师、义工和家长征文将由希望中文学校理事会组织评委会评议,评选出征文特别奖。

希望中文学校将于2019年春节期间举办盛大的颁奖活动。

征文截止日期:2019年1月31日
征文组委会联系人:强力,希望中文学校文宣主任
联系方式:Chiang_L@yahoo.com, 240-288-3818

First day of 2018 Fall Semester in HCSGB
希望中文学校盖城校区喜迎开学纪实

9月8日星期六下午,希望中文学校盖城校区迎来了暑期后开学的第一天。学校的工作人员、义工家长和同学志愿者们早早地来到了学校,在校长何洁老师和校理事会的带领下紧锣密鼓、有条不紊地做好开学前的准备工作。只见大家干劲十足有的拉学校横幅,有的设立服务台,有的搬书运书,有的张贴课程介绍和教室安排表,有的设置指引牌,在众人的努力下,一切开学工作准备就绪迎接学生和家长们的到来。

不到12点半,络绎不绝的车辆和人群纷纷来到了西北高中,在熙熙攘攘的人流中,隆重拉开了希望中文学校盖城校区新学年的帷幕。悻悻小学子们在家长的陪同下兴高采烈地赶来学校,以暑期后崭新的面貌迎接新学年的开学。西北高中的大厅里人山人海,聚集着前来注册和购书的的家长和孩子们。今年学校又收录了许多新生,可喜可贺!他们秩序井然地排着长队,副理事长谭明亮博士、副校长谢前博士、教务长虞培平老师、理事赵学智博士,和学校工作人员认真耐心细致地讲解和回答家长们提出的各种问题。新来的家长和学生们,在寿马铁博士和郝亚丽老师等家长及学生义工的帮助和引领下,熟悉环境到达指定的教室,那里早已有我们亲切的老师们站在教室门口迎接学生们的到来。久违的老朋友们相互问候交谈着,小朋友们脸上洋溢着兴奋的笑容、又蹦又跳、礼貌地和过往的老师们打招呼。同学们见面格外亲热、相互拥抱玩成一片,犹如一个温馨的大家庭。到处呈现着兴奋、活泼和富有生机的新学年新气象。

众所周知,盖城希望中文学校以拥有一支优秀的教师队伍,严格的教学管理制度,每年为我们的社区培养出一批批高质量的优秀学生而闻名于我们大华府地区。学校各科门类齐全,以完整的12年中文教育课程为特色,它覆盖了二条教学主线:马立平课程和暨南大学课程,外加学前幼儿和1-5年级双语教学。所得高中学分获的蒙郡教育局认可。副科内容丰富,开设了包含唱歌跳舞、乐器画画、插花国画、棋类球类、中国武术、数学、英文阅读写作、AP和SAT课程到少儿播音主持、机器人课程和中学生领导力培养等课程。并为家长们开设了成人英语、舞蹈、绘画、琴类、太极拳和球类等课程和活动。

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二十多年来,在由学生家长选举产生的历任校理事会的监督管理下,在历届校长的领导下,遵循学校的校训,以优良的学风,丰富的课程及活动和安全敞亮的学习环境,使学校规模稳步壮大,成为大华府地区规模最大的校区之一。我们期待盖城希望中文学校在新的学年里再创佳绩,也希望我们社区有更多的家庭融汇到我们这个大家庭来,分享我们的成果,让我们的孩子在得到中华文化和继承语言熏陶和学习的同时,也得到健康的身心培养和能力锻炼。

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希望中文学校盖城校区位于马里兰德国镇西北高中,欢迎您关注并前来注册。新家庭报名一次性免去注册费$50。每位新生赠送T恤杉一件。学校网页: https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/。

HCS & ICBG Start HS Students Leadership Program
希望中文学校与菁英学院联手开办“中学生领导力”课程

希望中文学校与菁英学院强强联手,将于2018年秋季学期在希望中文学校洛城、波城、盖城和科堡四校区以及希望中心开办“中学生领导力”课程。时间和地点选择多样。八年级以上中学生有意报名者,请在希望中文学校盖城、洛城、波城和科堡四校区和希望中心网站报名。详情请见文末网址信息。 enter image description here

美国名校录取一向重视学生的领导力(Leadership)和团队精神(TeamWork)。SAT满分却被常春藤名校拒之门外的案例屡见不鲜。华裔家庭传统上普遍重视考分,却忽略了领导力和团队精神的培养,在大学申请上与其它族裔相比处于下风。 enter image description here

菁英学院是较早开始注重领导力课程开发的教育培训机构之一。2018年7月,菁英学院成功地在上海协办并一手促成有1800人参加的“第九届全国中学生领导力展示会暨第一届中美中学生领导力展示会“。菁英学院派出的团队包括来自于美国8个州,13个学校的25名优秀学生。他们都在比赛中展现了最好的自己,取得了优异成绩!参赛学生及其家长对这个项目给予很高评价,至少有1/3的学生表示2019年将继续参加展示会!大会盛况可见http://www.icbgaoe.comhttps://m.youtube.com/watch?v=16DMSXkLimc

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希望中文学校与菁英学院在历史上有过多次成功的合作。希望中文学校横跨维州和马州,拥有九个校区,师资雄厚,教学点多,人脉广泛,是大华府地区中文教育的翘楚;菁英学院有多年领导力培训的成功经验。将于今年秋季开设的“中学生领导力”课程涵盖以下内容:领导力概念和能力培养目标,中学生领导力展示活动介绍,项目选题讨论,项目目的和社会实际问题,设计项目方案,项目方案团队讨论和修正,探讨解决问题的不同途径和方案优缺点,确定最佳方案,团队分工,着手执行,信息反馈,信息收集讨论,方案修正,团队工作任务完成情况跟踪,信息分析,补充工作实施,信息归纳总结,项目结果,项目展示报告准备,展示能力和公共演讲能力培养实践,团队对成员的工作讨论和演讲实践的讨论,项目的总结和进一步工作的展望,专家讲座和专家对我们预演的反馈,成员对自己在课程过程中自己学到的东西的总结。课程教学与学生项目并进,学生在结束课程并完成项目后将获得参赛资格。 enter image description here

据悉,希望与菁英合作推出的“中学生领导力课程”共有以下10个选项:

(1) 科学研究
(2)发明创造
(3) 环境保护
(4) 生涯规划
(5)改进公共政策
(6)组织社区与校园服务
(7)帮助弱势群体
(8)文化遗产保护
(9)公益组织创建
(10)组织国际纪念日活动。

秋季授课地点在希望的洛城、波城、盖城、和科堡四校区以及新成立的希望中心。

洛城校区(Rockville Campus)单宁校长 hcsrv@HopeChineseSchool.org 240-938-1276

授课时间:星期天下午 3:30PM-5:30PM

授课地点:Walter Johnson High School, 6400 Rock Spring Drive, Bethesda, MD20814

注册网站:https://www.hopechineseschool.org/hcsrv/Logon.aspx

盖城校区(Gaithersburg Campus)何 洁校长 hcsgb@HopeChineseSchool.org 301-793-9886

授课时间:星期六下午 3PM-5PM

授课地点:Northwest High School,13501 Richter Farm Rd, Germantown, MD 20874

注册网站:https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/Logon.aspx

波城校区(Potomac Campus)成军军校长 hcspt@HopeChineseSchool.org 301-738-8267

授课时间:星期六下午 3PM-5PM

授课地点:Winston Churchill High School,11300 Gainsborough Road, Potomac, MD 20854

注册网站:https://www.hopechineseschool.org/hcspt/Logon.aspx

科堡校区(Clarksburg Campus)李新章校长2012newandyxlee@gmail.com 240-899- 6673

授课时间:星期天下午2:00-4:00

授课地点:Clarksburg High School (22500 Wims Rd, Clarksburg, MD 20871)

希望中心:联系人:王敏 301-793-4490

授课地点:100 Park Ave, #108, Rockville, MD 20850

注册网站:https://www.hopechineseschool.org/md-camp/

My Insight of "Chinese Made Easy" Textbooks
《轻松学汉语》教材之我见

今年秋天,希望赫城校区将开设“轻松学汉语”班,主要针对马立平8年级以后的学生,让他们的中文水平在原有的基础上再提高一步。学校当时定名为AP班,实际上我们的学生学习其他教材也可以考AP。但这本教材可能与考AP的内容更近一步。

为什么这样说,因为这本教材采取了任务教学法,以培养和提高学生的综合语言交流技能为目的,将语言和文化自然的结合,从词汇、汉语知识的学习入手、注重听、说、读、写四项交际技能的全面训练。

而我们考AP,其考试内容恰恰就是这部分,据说,北维州FAIRFAX公立学校的中文也是选用这本教材。所以,从今年春季开始,希望北维校区就开始将该教材作为中文教学的主打教材。

希望北维校区去年从“轻松学汉语”第一册开始,一直到第六册都有授课。我在北维校区教授此教材,感觉这本教材最大的好处是启发性教学,语言练习多样有趣。教材中运用任务法与合作学习理念,设计了大量语言任务、小组活动。为了增加趣味性,还安排了很多语言游戏。

在课文结束后,本教材还设计了与课文相近的内容让同学们学习,增加了阅读理解、角色扮演、写作等内容,在这些内容里,又设计了不同的答案,让同学们在反复比较中找出最合适的答案。

因为我们过去的教材在启发性教学方面设计不多,刚开始几周,同学们还难以适用,但是他们一旦适用后,都很喜欢。我先给同学们分组,各组找课文不同的内容,然后再发言说明自己组合的理由,这样就极大地调动他们的学习积极性,都争先举手发言。一个学期结束了,家长们反馈说,孩子开始喜欢上这本教材。

现在的问题是,由于学生水平的参差不齐,对生字的认知程度差别很大,所以在布置作业的时候,我都将预习课文读课文作为重点之重点,每一堂课都要每一位同学读一段课文,以此督促他们加大读课文的力度。

还有,这本教材每一课大约有60个左右的生词,有的学生一看这么多生词有畏难情绪。我们不能让每课的这些生词吓倒学生,在这些生字中,要划分出默写和会读两部分。让他们通过读课文解决会读那部分,剩下默写的生字也只有二三十个,对他们来说就不会觉得很困难了。每一课学完,等于就一篇课文的专题进行了系统的回顾,在回顾中,那些没有被默写的生词也就迎刃而解了。

当然,这些教材对老师也提出了较高的要求,需要老师加大备课力度,除了汉语教学的基本功,老师的视野要大大开阔。

关于AP 考试的问题,现在可以说议论纷纷,据报道,有的大学已经取消了AP考试。从真正学习中文的角度出发,本人也从来不认为学生AP考试过关,就证明你中文水平不错了。有的学生实际中文水平一般,但是通过固定的强化练习,也能考出AP。而中文水平的学习提高靠学生扎扎实实日积月累的学习,有合适的教材能够激发他们学习中文的兴趣,也相当重要。

这只是自己对“轻松学汉语”课本教学的浅显认识,本人教过马立平的7年级到10年级,教过“暨南”课本的高年级,国家汉办的“新实用汉语课本”的三、四册和小记者班的写作。涉及的中文课本比较多,仅“新实用汉语课本”第四册我就教了四年。要说哪一本教材好与不好,只能说各有千秋。要说哪一本教材最活泼,最时尚,最容易让高年级中文班的学生们喜欢,目前当属“轻松学汉语”。

China Overseas Exchange Association Hosts Training on Aug 26 at University of Maryland
中国海外交流协会华教名师培训将于8月26日在马大举办

由中国海外交流协会主办,全美中文学校协会承办,大华府地区希望中文学校、哈维中文学校、美中实验中文学校和马里兰大学孔子学院协办的北美海外华文教师专家培训团,将于2018年8月26日(星期日)来美,在马里兰大学(Susquehanna Hall, Room 1120,University of Maryland, College Park, MD 20742)举办讲座和培训。

据全美中文学校协会大华府地区联络中心主任杨威介绍,这次培训旨在加大北美华文教师的培训力度,提高华文教学水平,逐步建立起“培训、考核、认证”三位一体的华文教师培训机制。此次培训特别邀请到了三位对外汉语教学优秀教师作主题演讲,其中刘宝根教授来自浙江师范大学,将就儿童教育心理学发表专题演讲;杭州市天长小学,校长楼朝辉的演讲将就识字和阅读教学为一线教师带来诸多切实可行的操作策略;浙江大学人文学院历史系陈志坚教授将主讲孔子成为中国文化象征的三个理由。

根据培训日程安排,此次演讲和培训将从早上9点开始,下午3点结束。组委会将为参会者提供饮水和工作午餐。全美中文学校协会大华府地区联络中心特邀本地区中文教师与会,每位参会者报名费$10。各中文学校的教师请在所属中文学校集体报名。其他的中文教师可在2018年8月12日之前与全美中文学校协会大华府地区联络中心主任杨威联系(Email: wei1961@yahoo.com)。

培训日程安排 9:00AM - 9:15AM: 签到、注册 9:15AM – 9:30AM: 欢迎仪式 9:30AM - 11:00AM 刘宝根,浙江师范大学杭州幼儿师范学院,副教授 讲题: 《教育心理学—学与教的心理学》 主要内容包括儿童学习的基本理论,儿童学习效果的影响因素,儿童学习的个体差异,教师教学的基本设计等。 11:00AM - 12:30PM 楼朝辉, 杭州市天长小学,校长 讲题: 《魅力汉语 智慧语文——小学语文识字、阅读教学例谈》 识字教学和阅读教学是小学语文教学的两个重要任务。本课程结合生动详实的课例,为一线教师带来许多切实可行的提高识字和阅读教学的操作策略,让我们的语文课堂充满智慧,更具魅力! 12:30PM - 1:00PM 午餐, 自由交流 1:00 PM - 2:30PM 陈志坚, 浙江大学人文学院历史系,副教授 讲题: 《大成至圣先师——为什么说孔子是中国文化的象征?》 主要讲讲孔子成为中国文化象征的三个理由(孔子是中国早期文化的总结者,奠定了儒家乃至中国文化的主色和底色,还是所有中国人的老师),并通过孔子来贯穿理解整个中国文化史。 2:30PM - 3:00PM 教师提问

(望中文学校宣传部供稿)

Latest Update from HCS 2018 Summer Camp
希望2018夏令营欢乐开营 -- 来自老师的报告

大华府地区最大的中文学校--希望中文学校集八校区优秀教师和多年夏令营办学经验,开办“希望-2018中华文化夏令营”,分别在维州和马州开办三个营区(详情见文末)。在希望夏令营马州营的第一周里,孩子们各有所得,在娱乐中学习。

在阅读时段,孩子们围坐在一起分享书籍。我发现Katherine 很愿意和大家分享,而且她有独自朗读中文书籍的能力,于是我们在第一天分享阅读之后,预约了第二天的阅读内容。在第二天的阅读时间里,Katherine 很好得引领着她那一组孩子们分享她选择的书本故事。在音乐活动中,我发现Katherine 的声线很美,甜美的笑容让她能更好得表现歌曲《茉莉花》,于是我邀请她做领唱。Katherine 的领导力和影响力很快展现出来,Gaven和Miya连外出都会紧紧围绕在Katherine 身边。

EricYao心灵手巧,有一定的中文识字量,活动中Eric 总能充当小老师的角色,比如教折《郁金香》叶子的部分,带营员朗读古诗《梅花》《竹石》,中午引领另一组营员进行阅读分享。

DavidYao在活动中也喜欢朗读书籍故事给大家听,并且非常愿意引导小年龄的营员进行活动,热心得服务所有营员。在户外游戏活动中,Eric、David和专业老师一起协商组织了有趣的球类活动。Kevin、EricLuo、 Ryan这三位男生做事情非常仔细。这一点从他们在图画中的配色方式和涂色笔触上表现比较明显。于是我选择了细节较多的图案请他们在晨间进行色彩配置设计。尤其Kevin和Eric Luo在完成中文活动任务部分期待自己做到最好。

Annabelle和Chloe富有想象力,在美术和音乐方面追求美和表现美的能力比较强,所以给她们俩的图案没有细节,需要她们进行图案设计。Iimi声线美,在音乐活动中我发现这位平时不喜欢表现自己的男生原来中文课的内容都记在心里面了。Ailan和Gaven虽然年龄小,可是有着非常良好的学习行为习惯,在创意诗画过程中,投入得享受创作自己作品,会倾听和回应。Gavin在使用毛笔体验笔划书写时那份专注。让人要为他鼓鼓掌。Dylan小朋友有着非常愿意倾听的耳朵和心灵,虽然在夏令营里两天后就需要出城,然后再返回继续上,但就这短短的两天时间,他喜欢上了我们的夏令营,第三天不来他就有些不舍,他期待在夏令营有更多得收获。

Selina、Chelsea和Miya是个女生小组合。她们喜欢一起进行游戏挑战,学习和游戏用Miya的话总结说来就是“虽然我们年龄小,但是我们很专心,我们很努力。”她们学习生活习惯好,在夏令营不挑食,蔬菜肉类鱼蛋样样都吃,期待认真而努力的她们在夏令营收获更多的成长,收获更多的快乐。

值得一提的是希望中文学校的义工同学。他们牺牲暑假的休息时间,任劳任怨,默默地配合老师们工作和参与夏令营的管理。从他们身上,我们看到了中华优良传统在海外的传承和发扬。

希望-2018 中华文化夏令营目前仍接受报名。有兴趣的家长可选择营区报名。

· Maryland马州营(6/18-8/31)8AM – 6PM

夏令营地址: 100PARK AVENUE, SUITE 108, ROCKVILLE, MD 20850

联系人:王敏,301-793-4490;周蓉,240-422-1954,hcspt@hopechineseschool.org

注册网站: https://www.hopechineseschool.org/md-camp

· Virginia维州营1(6/25-8/10)8:30AM – 5:30PM

夏令营地址: McLean HighSchool,1633 Davidson Rd, McLean, VA 22101

· Virginia维州营2(6/18-8/30)8:30AM – 5:30PM

夏令营地址: Pender Center,3901 Fair Ridge Dr. Fairfax, VA 22031

联系人:李卉,电话:(703)371-3414,hcscamp.va@gmail.com

注册网站: https://www.hopechineseschool.org/sc-va

1st HCS Gaithersburg Campus Art Show
首届希望盖城大型艺术作品展示和比赛圆满闭幕

每一个孩子的心中都有一个艺术的梦想,每一个梦想都色彩斑斓。

希望中文学校盖城校区在把中国的语言和文化知识传授给孩子们的同时,也在通过开办各类副课帮助孩子们实现自己心中的梦想。正是基于这一理念,今年希望中文学校盖城校区学生会创办了第一届希望中文学校盖城校区大型艺术作品展示和比赛。

6月2日这一天下午尽管天公不作美,阴雨绵绵,但这丝毫没有影响希望中文学校盖城校区学生和家长们的热情。第一届希望中文学校盖城校区大型艺术作品展示和比赛隆重开幕了! 这也是本校学生会首次举办的大型艺术活动。此次活动得到了学校和学生及家长们的积极参与和大力支持。比赛前两三个星期就有学生和家长络绎不绝地将各类参赛作品交到学生会。比赛当天更是人头攒动,学生们纷纷带来自己的绘画、电脑制作艺术品、陶艺、绢花等近60件作品参赛,表现出对参与学生会此次活动高度的积极性。本届艺术展也吸引了很多今年没有参赛的学生和家长驻足参观。虽然参赛者众多,但在现场,学生会成员们各司其职,井然有序地将所有展品分类登记并精心布展,全面的展示了学生们的组织能力和团队精神。整个展区分为平面作品和3D两个部分。平面部分的作品基本都是参赛学生们的原创,形式多样,题材广泛,其中不乏书法、国画、素描、油画、水粉画,尽管孩子们的笔触还稍显稚嫩,但每一幅画作独特的创作视角都渗透着孩子对艺术的追求和热爱。3D作品主要展示本校陶艺和绢花美术副课班优秀学生作品。同学们在美术老师的精心指导和启迪下,发挥自己的想象力,用灵巧的双手创作出内容丰富的艺术作品。细细观赏之下,你会发现每一件作品都充满了生机和童趣,或憨态可掬,或精致典雅,令人赞叹不已,极好的展示了希望中文学校孩子们的艺术创作天分。陶艺和绢花班是希望中文学校盖城校区已经开课多年的副科班,分别由艺术造诣深厚,在中美两地有着丰富教学经验的王晓明和汤逸凤老师任教,深受学生和家长的好评。每年一到开学季,这两门副课都几乎顷刻报满。

此次比赛分为三个年龄组,每组设置一个一等奖,两个二等奖,三个三等奖,由校长何洁等老师代表、学生会成员、家长代表组成的评审团投票甄选。评比采用不记名投票,参赛者的个人信息亦放在作品的背面或底部等评委看不到的地方。评审们仅以创意、技巧及个人特色为评审标准,在各自钟意的作品前投下自己的一票。所有参赛作品都各有千秋,有些作品无论从艺术表现上还是技巧上都不分伯仲,让评委们难以取舍。比赛终有胜负,经过几轮慎重的筛选和评比,各组的一、二、三等奖陆续诞生。艺术作品比赛获奖者的奖品将以艺术品商店购物卡的形式颁发,奖金部分来自学生会平时的义卖所得,部分来自校方的赞助。艺术作品展览及比赛的圆满成功堪称是一次完美的校方和学生互动的结晶。获奖名单将在6月9日的毕业典礼中的颁奖仪式上公布。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。本次艺术作品展及比赛为学生搭建了一个展示自己特长的舞台,培养了学生创造美、欣赏美的能力,激发了学习兴趣,也为希望中文学校盖城校区校园文化建设注入了新的内涵。这只是一个良好的开始,就像学生会的纲领中提到的,他们将一如既往与校方配合,为学生们开发自我,展示自我提供更多、更优质的平台。

希望中文学校盖城校区位于马里兰德国镇西北高中,欢迎您关注并前来注册。新家庭报名免去注册费。学校网页;https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/

HCS - 3 Generations' Paradise and School
希望中文学校是祖孙三代人的乐园和课堂

希望中文学校西城校区建立十年了。我外孙女也从一年级一个五岁的小女孩儿成长为十年级的亭亭玉立少女。我在这里的老年班暨银光老年协会西城分会和乒乓球队也度过了老有所乐的愉快十年。

外孙女是我和老伴儿帮助女儿从小带大的。在家里从她呀呀学语开始我们俩就一直坚持和她说中文。她慢慢长大了,得找一个学习中文的学校。在大华府地区的银光老年协会,西城中文学校吕校长的父亲吕学富老师向我推荐了希望中文学校。他详细告诉我学校的地址,教学情况,入学手续等等。于是我就兴冲冲地带着外孙女来到了西城中文学校。怎么停车,怎么进门,怎么办入学手续,教室,老年班等吕老师都详细告诉了我。每个星期天我开车来中文学校,把外孙女送进教室,我就到老年班参加活动,上课,打太极拳,做健身操,跳舞,打乒乓球。课间休息时再到教室看看外孙女。后来她长大了,我也放心了,课间就不用去教室看她了。期间还参加家长会,老师介绍孩子们的学习情况。十年里她换了很多老师。老师们都很热情,认真负责。其实不论学校的领导和老师都是孩子们的家长。他们在美国都有自己的本职工作,操办中文学校用的都是业余时间。他们如此辛苦的目的,就是给美国华人的子女创造一个良好的学习中文的环境,让在美国的孩子们继承中国文化。所以我很钦佩中文学校的组织者和老师们。中国政府花大把的银子到处办孔子学院。据报道效果远不如预期。如果能拿出其中的一部分钱来资助希望中文学校,那才是功德无量的事儿。

外孙女的中文水平随着年龄不断长进。我给她买了“上下五千年”的中文丛书。我的老同事送她一本中文版的小说“饥饿游戏”。家里有英文原版书。于是我就让她对照阅读。我们回中国时,经常带着外孙女。我家在成都四季家园,是一个大院子,有十五栋住宅楼。院子里有许多和她同龄的孩子,其中许多孩子都成了她的朋友。她们一起玩耍,也锻炼了她讲中文的能力。她还和她们一起参加社区组织的儿童讲演比赛。她还参加国画班和书法班学习。现在她正在积极准备参加美国高中的AP中文考试。

在中文学校,她还与同学一起参加了马年庆祝会的演出。她们组成一个三人小乐队。她吹长笛,她的同学拉小提琴。

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我在中文学校,除了在老年班活动,大部分时间都在打乒乓球。打乒乓球的群体以孩子的父母为主。我这样爷爷辈的只有一两个人。但是大家相处的融洽愉快。不时的还组织比赛。我在银光老年协会,七十岁才开始学打乒乓球。以前只是偶尔瞎混打打玩儿。我拜郑大伟为师。他年轻时和乒乓球世界冠军徐寅生打过球,可见功底深厚。但是,我毕竟年老了,腿脚又有毛病,也只学个初级水平。在北维老年运动会中还不自量力地参加过乒乓球比赛,只是参与而已,名次是达不到的。我和中文学校和银光两面打乒乓球的人都熟悉,于是就穿针引线,来个爷爷奶奶和爸爸妈妈辈的乒乓球比赛。

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老年班暨银光老年协会西城中文学校分会是爷爷奶奶们聚会活动的场所。开学,过年节大家都要庆祝一番。老有所学,老有所为,老有所乐嘛。

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平时大家聊聊家常,嘘寒问暖,温馨不已。吴大姐有一次不幸遭遇车祸,大家非常关心。她康复时大家高兴的劲儿就甭提啦。

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父母辈的人们在中文学校也找到适合自己的课程和活动。除了打乒乓球的, 还有学健美操,瑜伽的。除了中文这门主课,还开设了其他大家感兴趣的课,如小提琴,电子琴,绘画,数学等等。总之,希望中文学校是一个华人祖孙三代都能从中学到知识,开阔眼界,各有收获的好地方。祝愿它越办越好。